心理咨询与治疗 课件 人大 第2章 心理咨询与治疗的理论发展与取向.pptx

第二章心理咨询与治疗的理论发展与取向2023 背景课程导入如果没有专业理论的支撑，心理咨询与治疗师就无法为服务对象提供专业的助人服务。在职业学习中，有些心理咨询与治疗师对基本理论一知半解，或者专业理论掌握得不系统、不扎实。特别是在网络高度发达的背景下，专业知识获取的途径多样化，获取的知识呈碎片化的问题更加凸显。针对上述问题，本章通过对心理咨询与治疗相关理论的讲述，使学习者能够系统、科学、正确地掌握心理咨询与治疗的专业知识，明确自己的治疗取向，为服务对象提供更好的专业服务。 学习目标课程导入第一，使学习者系统掌握心理咨询与治疗基本理论及其发展轨迹；了解经典心理咨询与治疗流派在理论上的核心概念、病理解释及治疗理念。第二，夯实理论基础，提升心理咨询与治疗临床实践中的专业运用能力。第三，培养学生尊重科学、善于思考及勇于创新的能力。 导入案例课程导入[ 本案例根据作者心理咨询与治疗临床实践和督导工作中的案例改编，非真实案例。]黄刚（化名）是某高校应用心理学专业一名研二学生。在某心理咨询与治疗服务机构进行专业实习时，接到一例咨询案例。咨询形式为线上咨询。咨询在受督的专业设置下完成。来访者通过网络求助获得了黄刚的专业帮助。根据来访者事先提供的个人信息资料（来访者为大二在校学生，目前因学业状况没有达到自己的预期而感到焦躁不安），黄刚与督导协商，并获得实习公司同意后，认为其可以胜任该咨询工作，之后他完成了与来访者的工作预约相关事宜。第一次线上咨询，黄刚在做了真实身份介绍后，对来访者介绍说：我是心理动力学治疗取向，我在咨询过程中会使用精神分析方法等。第一次咨询结束接受督导时，督导提出如下建议：第一，思考“心理咨询师确立明确的理论取向应该具备什么样的条件”。第二，应根据来访者的问题而选择咨询方法。第三，必须进一步加强心理咨询与治疗的基础理论学习。 内容设置课程导入第一节 心理咨询与治疗理论发展轨迹第二节 经典心理咨询与治疗理论第三节 心理咨询与治疗理论取向 心理咨询与治疗理论发展轨迹第一节第二章心理咨询与治疗的理论发展与取向 心理咨询与治疗理论的产生与发展我国心理咨询与治疗理论的发展目录010203第二章 第一节 心理咨询与治疗理论发展轨迹1、精神创伤是引起精神疾病的主要原因（一）弗洛伊德创立了第一个完整的心理治疗理论体系2、创立第一个完整的心理治疗理论体系 1、传统心理咨询与治疗理论的发展心理咨询与治疗理论发展轨迹（二）心理咨询与治疗理论的发展新精神分析治疗理论认知行为治疗理论以人为中心治疗理论整合理论2、后现代影响下出现的新的心理咨询与治疗理论社会建构主义理论多元文化的心理咨询与治疗理论 心理咨询与治疗理论发展轨迹一、心理咨询与治疗的发展趋势全球化趋势打破现代心理咨询理论和技术的局限性，使心理咨询发展成一门真正的人类的 心理咨询学。本土化趋势在临床或研究中要考虑到求助者不同的社会文化因素， 所用的概念、理论、方法要能切实反映求助者的文化背景。 心理咨询与治疗理论发展轨迹二、我国心理咨询与治疗的理论现状我国心理咨询与治疗理论主要来源于国外心理咨询与治疗本土化理论亟待加强以整合理论为主不同机构的从业者其理论取向各不相同来自 “学校”“医院”和 “其他”三类不同机构的从业者在不同理论的使用倾向上存在显著差异我国心理咨询与治疗从业者的理论取向以整合理论为主，与美国所进行的几项调查结果一致少数学者提出了本土化或本土理论和方法，但很多都未得到实践验证或推广度还远远不够借鉴国外成熟的理论、方法和经验可以缩短心理健康专业服务人员在摸索阶段所花时间 经典心理咨询与治疗理论第二节第二章心理咨询与治疗的理论发展与取向 精神分析理论认知行为理论目录0102第二章 第二节人本主义治疗理论03 经典心理咨询与治疗理论一、精神分析理论（一）意识层次理论弗洛伊德借助于针对癔症患者的工作，逐渐发现病人的情绪状态并不一定都可以被意识到，认为人的行为会受无意识驱动的影响。他提出了一个地形学模型范式，即人的精神活动由三个层次组成，分别是意识、无意识以及夹在中间的前意识。意识前意识无意识问题与疾病产生机制解析意识与无意识的冲突是各种类型神经症产生的根源，心理治疗的目的就是要让无意识层面的东西变成意识中的内容，从而释放能量。 经典心理咨询与治疗理论一、精神分析理论（二）人格结构理论问题与疾病产生机制解析自我本我超我弗洛伊德认为人的一切心理活动都可以在这种人格动力学的关系中得到阐明。如果三者失调，就会产生心理障碍，威胁人格发展，心理治疗的目的就是帮助患者建立更强大的自我，从而平衡好三者的关系协调协调冲突弗洛伊德通过研究人的精神生活，进一步提出了人格结构理论。他认为人的精神活动可以分为三个层次——本我、自我和超我，三个层次彼此联系、相互交织。 经典心理咨询与治疗理论一、精神