湘教版二年级下册音乐教案(1).doc

1 教 学 教 学 过 程 教 学 过 导 入 集 体 舞 活 动 第 第 一 课 天 天 好 心 情 课 型 综 合 课 课 时教 具第 课 时 教 具 第 一 课 时 录音机、电子琴、图画纸 1、新学期畅想 2、集体舞活动《快乐小舞曲》 知识目标：学会《快乐小舞曲》的基本动作。 能力目标：在创编集体舞的活动中能与他人合作创编简单的动作，并从中体 验创造的愉悦。 情感目标：能够积极的乐于参预《快乐小舞曲》的集体舞活动。 教学 学习基本的动作 创编集体舞 难点 学 内 容 教 学 目 标 教学 重点 方法及意图鼓励、激励学 生积极学习。唤起学生主动 参预教学活动 的意识，激发 学 生 学 习 兴 趣。情境创设良好 的氛围。 方法及意图 鼓励、激励学 生积极学习。 唤起学生主动 参预教学活动 的意识，激发 学 生 学 习 兴 趣。 情境创设良好 的氛围。 组 织 组 织 教 学 礼貌问候。 1、各抒己见。 2、唱师生问好歌。 1、新学期开始了，请同学 们畅想一下新学期的学习 愿望好吗？ 2、勾画蓝图。3、进行制作。 2、勾画蓝图。 3、进行制作。 1、拍手、感受拍 子。 2、体验。 3、作动作。 4、说一说。 5、唱歌曲。 6、 自由表现。 计划，画面要精美。 3、播放轻松的音乐，学生 进行制作学习计划卡。 1、初听这首乐曲，体味乐 曲的节奏。 创设轻松愉快 创设轻松愉快 的环境，使学 生 的 群 体 意 识、合作精神 和实践能力等 得到锻炼和发 展 3、听音乐自由手舞足蹈。 4、用语言来表达舞的兴致。 5、随音乐唱一唱歌曲。 6、再唱一编让学生们在听 到歌中那些让人高兴的地 方， 用动作表现出来。 7、用舞蹈、集体 的多人的形式。 7、用舞蹈、集体 的多人的形式。 说还可以用什么样的表达 方式来表现这种高兴的心 情。 教 学 内 教 学 内 容 教 师 指 导 方法及意图 充分发挥他们 的想象力和创 造力。 学 生 学 习 、了解要求。 、创编活动。 、集体活动。 1 2 创编 创编 教学 导。 33、师生同跳集体舞。 3 2 课 后 反 思教 课 后 反 思 教 学 过 程 程 课堂 小结 总结本节课的学习情况，评价学生表现。 课题 教 学 内 容 教 学 目 标 教学 重点 第 一 课 天 天 好 心 情 课 型 综 合 课 第 二 课 第 二 课 时 录音机、电子琴、教学课件 1、学唱歌曲《天天好心请》。 2、为歌曲创编简单的律动。 教 具 知识目标：能学会演唱《天天好心请》这首歌曲。 能力目标：能够在学会歌曲的基础上创编简单的律动来表现歌曲。 情感目标：能够表现乐观开朗、积极向上的情趣。 教学 教学 创编歌曲律动及间奏、附点八分音符的 难点 唱法。 情》。 容 教 师 指 容 教 师 指 导 学 生 学 习 方 法 及 意 图 唱师生问好歌。 礼貌问候 唱师生问好歌。 礼貌问候 礼仪教育 教 学 1、准备工作，在教室粘贴 1、准备工作，在教室粘贴 五颜六色的笑脸挂饰。 2、播放《天天好心情的》 歌曲让每一个同学伸出自 己的左手大拇指， “用你最 喜欢的彩色笔，用最简单的 简笔划，快速画一张笑脸在 你的大拇指上”。 3、 比一 比看谁的笑脸画的 最灿烂。 1、请同学们说一说在学校 里、社会上、 家里最开心的 事儿，与大家一起分享。 2、学唱歌曲。 3、随乐哼唱旋律， 用母音 吟唱或者用衬词吟唱。 4、教师指导唱法。 1、充满愉悦的走 进教室。 2、画简笔划。 3、 比一比。 1、体验情绪。 2、学唱。 3、哼唱。 4、纠正不许确的 创设情境，引 起 学 生 的 兴 趣。创设好心 情的氛围。 教师指导、 引 导、 听辩等方 法 来 学 唱 歌 曲。 脸 导 入 开 心 学 唱 地方。 3 1、请同学们再次聆听歌曲 1、请同学们再次聆听歌曲 1、听辩、分析。 分析有几个不同的场景。 2、教师引导归纳三个不同 2、掌握场景内容。 的场景。 教 学 内 容 教 师 指 导 学 生 学 习 1、根据刚才分析的场景分 1、分组布置场景。 创编 成三组。 表演 2、分组创编。 2