有关幼儿园找朋友教案.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 有关幼儿园找朋友教案 有关幼儿园找伙伴教案1 　　游戏名称：  　　找伙伴  　　适用范围：  　　复习字的偏旁、结构，正反义词，以及声母与韵母的相拼。  　　游戏预备：  　　有生字的金牌，花形卡片  　　操作过程：  　　〔1〕导语：小伙伴，你想找到你的好伙伴吗？让我们来做一个找伙伴的游戏。  　　〔2〕如，第一册《识字4》，在学了生字后，请同学找相同偏旁的字做你的好伙伴，就可以这样操作。一生拿一张卡片“打”，说：“找呀找，找呀找，谁是我的好伙伴？”拿卡片“拔”和“拍”的同学就都可以上前说：“我是你的好伙伴。”大家说：“对对对，‘拔’是‘打’的好伙伴。”最末大家一起读读两位好伙伴手中的字，说说这两个字的偏旁。又如，老师可以做几个金牌，金牌上贴有生字“跑”“跳”，大家一起拍手说：“找呀找，找呀找，找到一个好伙伴。”挂金牌的同学看一看读一读生字，与挂有相同偏旁字的小伙伴手拉手，成为好伙伴。找对了，大家说：“对对对，你们是一对好伙伴。”找错了，大家说：“错错错，赶快再去找一找。”  　　〔3〕老师也可以预备一些声母或韵母相同的生字，用金牌的形式挂在大家胸口，先读一读，然后让小伙伴选择字音中相同部分的字手拉手，交伙伴。还可以老师预备字型结构相同的'或能组成词语的两个生字，预备一些声母和韵母，让同学读后手拉手交伙伴。  　　〔4〕这样在游戏中能激发同学的学习爱好，在游戏中巩固所学知识。  　　活动名称：  　　找伙伴  　　活动目标：  　　1、幼儿运用以有的生活阅历进行讲解并描述。  　　2、能通过以有的阅历发觉事物之间的联系，进展发散性思维。  　　3、理解对应配对关系。  　　4、体会与同伴游戏的乐趣。  　　活动预备：  　　1、与幼儿生活阅历有关的相关物品。  　　2、汽车、大树、衣服大卡片各一；抹布、剪刀、加油站、水、铁锹、马路、鸟、桶、螺丝刀、红绿灯、拖布、人  　　活动过程：  　　一：找我的伙伴  　　1、老师出示物品，幼儿找出可以和自己做伙伴的物品，并争论。  　　有很多小客人也来了，它们都在小伙伴的桌子上，可它们没有找到好伙伴，请小伙伴帮它们找一找。  　　2、幼儿用连贯的语言说出物品与自己做伙伴的缘由，得到确认后放入伙伴栏。  　　二：为物品找伙伴  　　1、老师出示汽车卡片。幼儿从小卡片中找出可以与汽车做伙伴的卡片，并说出缘由，得到确认后，放到汽车处。  　　2、老师出示大树卡片。幼儿从小卡片中找出可以与大树做伙伴的卡片，并说出缘由，得到确认后，放到大树处。  　　3、找出汽车大树共同的伙伴。  　　三：发散性思维训练：  　　本环节老师运用竞赛的方法，激励幼儿参加。老师出示衣服的卡片提出问题：谁可以和衣服做伙伴，对正确回答的幼儿予以嘉奖。鼓舞幼儿把自己找到伙伴的缘由说给大家听。  　　小结：对幼儿的表现予以确定，在表扬中自然结束活动。 有关幼儿园找伙伴教案2 　　活动目标：  　　1、观赏故事以幼儿认知几种常见的动物形象特征，理解并学习其中的短语“会××不会××”，“会××不会××”。  　　2、进展幼儿的口语表达技能，鼓舞幼儿说一句完整的话。  　　3、体验有好伙伴的欢乐心情。  　　活动预备：  　　1、草地背景图片一张，鼠宝宝、布娃娃、小鸭子、小青蛙、小猫的图片各一张。  　　2、《找伙伴》的磁带、录音机。  　　活动过程：  　　一、开始部分：  　　1、小伙伴们好，我是蔡老师，今日我要到小×班找伙伴，你们情愿当我的伙伴吗？〔放音乐和小伙伴做找伙伴的游戏〕  　　2、刚才我在小×班找到了好多伙伴，你们会跳又会跑，真兴奋！  　　3、出示鼠宝宝  　　师：看，谁来了？〔鼠宝宝〕  　　鼠宝宝也出来找伙伴，他要找一个会跑双会跑的'伙伴，你们猜它会找谁做伙伴呢？〔引导幼儿大胆想象〕  　　二、基本部分  　　1、出示布娃娃  　　鼠宝宝找啊找，找到了布娃娃，它会找布娃娃做伙伴？为什么？〔不会，由于她不会跑也不会跳〕幼儿学说句式。  　　那么鼠宝宝会对布娃娃怎么说呢？〔不要，不要〕  　　2、出示小鸭子  　　鼠宝宝又找啊找，找到了小鸭子，它会找小鸭子做伙伴吗？为什么？〔学说句式：他会跑不会跳，幼儿并学习他走路的样子〕  　　那么鼠宝宝又会怎么说呢？〔不要，不要〕  　　3、出示小青蛙  　　鼠宝宝又找到了小青蛙，它会找青蛙做伙伴吗？为什么？〔学说句式：他会跳不会跑〕幼儿学做青蛙的动作。  　　那鼠宝宝又会怎