【ch4】婴幼儿二便照料.pptx

婴幼儿二便照料模块四婴幼儿生活照护卓越优势培养系列﹒新型活页式 01PART ONE模块概述 一、模块概述 大小便看似很普通的生活活动，其中却蕴含着许多重要的生理和心理价值。此模块主要学习如何正确帮助婴幼儿进行便后清洁及更换纸尿裤、辨别婴幼儿大小便异常、指导婴幼儿养成规律大小便的好习惯等。 02PART TWO知识点与技能点 二、知识点与技能点 03PART THREE工作任务 任务一 帮助天天养成规律大小便的习惯学习支持1、婴幼儿规律大小便养成的意义。2、婴幼儿大小便前的表现。3、婴幼儿大小便规律的养成。1、能说出婴幼儿大小便养成的意义。2、能识别婴幼儿大小便前的表现。3、能帮助婴幼儿大小便规律的养成。4、能在照护中关心和爱护婴幼儿。任务目标三、工作任务 学习支持1、婴幼儿规律大小便养成的意义。有利于书助婴幼儿建立健康的生活方式。早期进行大小便训絲，有助于婴幼儿养成有规律的生活习惯。有利于提高机体的工作效率。有规律的生活习惯可在大脑建立起条件反射，从而提高机体的工作效率。有利于婴幼儿独立个性的发展。有规律的大小便能够培养婴幼儿自律和自我生活能力。帮助其建立自信心，有利于个性的发展。有利手婴幼儿社会行为的发展。有规律的大小便有助干婴幼儿社会行为规范的养成，为婴幼儿适应社会和集体生活莫定基础，促进其社会性行为的发展。三、工作任务任务一 帮助天天养成规律大小便的习惯 学习支持2、婴幼儿大小便前的表现。婴幼儿排尿前常发出一些信号，如打尿颜、玩耍时突然发呆、睡梦中突然扭动身体等。排便前婴幼儿常表现为面部潮红、两眼直视、发出“嗯” 声、身体抽动等。照护者在按收到婴幼儿发出的这些身体信号后，应及时回应，若未及时回应，特会影响婴幼儿以后信号的发送，不利于婴幼儿规律大小便的训练。3、婴幼儿大小便规律的养成。排便生理是一种受大脑皮质控制的反射活动，婴幼儿大脑发育尚不完善，对排便中枢的控制能力较弱，所以排尿次数多，并且容易发生夜间遗尿现象。18~24 月龄的婴幼儿，具备了训练大小便的基础。一般18~24 月龄的婴幼儿，可以培养其坐便盆的习惯；24 月龄以上的婴幼儿，可在指导下，学会主动坐便盆；36 月龄以上婴幼儿，会白己脱下裤子坐便盆大小便，并练习自己进行便后清洁。三、工作任务任务一 帮助天天养成规律大小便的习惯 学习支持3、婴幼儿大小便规律的养成。培养婴幼儿良好的大小便习惯的训练方法如下：（1）结合婴幼儿喜欢模仿的特点，由照护者为婴幼儿做大小便的示范动作。（2）根据天气变化，把握婴幼儿大小便间隔的时间，及时提醒婴幼儿进行大小便。（3）使用合适的便盆，并将便盆放在固定的位置。（4）引导婴幼儿逐步学习。（5）不要反复、频繁地规婴幼儿提出大小便的要求，否则会干扰婴幼儿的情绪。（6）适度延长尿布的使用时间。（7）了解婴幼儿的肢体语言。三、工作任务任务一 帮助天天养成规律大小便的习惯 任务二 帮助月月进行便后清洁学习支持1、便后清洁的作用。婴幼儿的皮肤稚嫩，适应外界的能力差，易发生感染。保持婴幼儿大小便后皮肤的清洁，从生理上可促进会阴部和擊部的血液循环，维持皮肤健康，适应婴幼儿新陈代谢旺盛的特点；从心理上可使婴幼儿感觉清洁、舒适，保持良好的情绪。1、能说出婴幼儿便后清洁的作用。2、能说出大小便对皮肤的影响。3、能帮助婴幼儿正确实施便后清洁。4、能在照护中关心和爱护婴幼儿。任务目标三、工作任务 学习支持2、大小便对皮肤的影响婴幼儿会阴部或臀部的皮肤如果经常受到大小便等物质的刺激，会变得潮湿，出现软化和酸碱度变化，造成表皮角质层的保护能力下降，使皮肤的屏障作用减弱，皮肤易破损并继发感染，严重者可出现败血症3、便后清洁应注意的问题照护者在婴幼儿小便后应帮助婴幼儿用卫生纸清洁尿道口残余尿液；大便后用卫生纸或湿纸巾帮助婴幼儿擦拭臀部，并用温水清洗，保持局部皮肤的清洁，预防巡尿系统感染；清洗时应避免使用肥皂或含乙醇的清洁 用品，以免引起皮肤的千燥或残留碱性物，清洗后及时用毛巾擦干肾部需涂护臀霜等润肤品，保持皮肤湿润，让婴幼儿自然舒适：给女性婴幼儿擦洗外阴部要注意从前往后擦，由会阴向肛门擦洗，以防肛门细菌进人女婴阴道。三、工作任务任务二 帮助月月进行便后清洁 任务三 帮助西西更换纸尿裤学习支持1、正确处理尿布疹。2、正确选择纸尿裤。3、正确更换纸尿裤。1、能正确选择纸尿裤。2、能正确更换纸尿裤。3、能正确处理尿布疹。4、在照护中关心和爱护婴幼儿。任务目标三、工作任务 学习支持1、正确处理尿布疹尿布疹多见于初生至1岁的婴幼儿。尿液或大便内的毒素经过细菌消化产生腐蚀性物质，会使婴幼儿娇嫩的表皮受损害，从而被细菌所感染，形成尿布疹。粪便引起的尿布疹发生时，皮肤会红一整片，像烧坏了一样。处理时，需要将保护皮肤的药青或尿布疹药高涂抹在惠处。细菌引起的尿布疹发生时，皮肤会变红、破