初三物理下的教学计划范文.pdf

初三物理下的教学计划范文 在新的物理课程理念中倡导“一切为了学生的发展”，要树立“一切为了学 生的发展”的教育思想。在教学中就要关注每个学生，注重学生的全面发展，关 注学生的道德生活与人格养成，注重学生的情感体验，加强与学生生活，科学， 技术和社会联系的教学，注重科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培养 适应社会需要的人才。 二、基本情况分析： 所教班级初三级七班、八班、九班、三个班共有学生 185 人，通过上期期末 统考成绩和上课情况来作大致评估，大多数学生对初二学年的物理基础知识掌握 不太好，很多知识只限于表面了解，机械记忆，忽视内在的、本质的联系与区别， 不注重对知识的理解、掌握及灵活运用，特别是少数学生对某些章节或者是一问 三不知，或者是张冠李戴。每班学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两 级分化较突出。上课时，学生的学习积极性不高，不够灵活，这就需要教师在教 法和学生的'学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的 学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学 习习惯及分析问题，解决问题的能力，以使不同层次学生的物理成绩都有一个大 的提高。 教学内容安排： 本学期的教学内容为 11—20 章。全书共 10 章以及新增添的物理实践活动和 物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章首照片， 照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面 分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳 总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引 导思考，活跃思维。许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考讨论的 问题，促使学生多动脑、多开口。 三、教学 目标 1、教师教学成绩 目标： A 等率超过 15%，B 等率超过 35%。 2、学生认知 目标：通过本期的学习，知道物理学科研究的内容，了解物理 对人类文明进步和社会发展的作用，学习物理研究的基本方法，帮助学生认识学 习物理的意义，掌握学习的基本方法，认识物理与人类生活、社会发展的关系。 能力达成 目标：教学过程采用探究式，以学生为中心，教师为主导，正确传授知 识，精巧讲练。并进行形成性测试，及时反馈、矫正。情感教育目标：通过本期 的学习使学生认识现实生活中物理的应用，培养学生实事求是、严肃认真的学习 态度，激发学生的学习兴趣，培养学生对物理的热爱，对生活的热爱，在民主、 和谐、合作、探究、有序、分享发现快乐，感受学习的快乐。在活动中，提高学 生的动手实践能力，提高学生的逻辑推理能力与逻辑思维能力， 自主探究，解决 问题的能力，提高运算能力，使所有学生在物理上都有不同的发展，尽可能接近 其发展的最大值，培养学生良好的学习习惯。 3、教科研目标 本学期要加强对现代教育理论和现代教科研理论的学习，增强科研意识。确 立质量立校、科研兴校的思想，积极开展教育科研工作，力争有一个科研课题， 写一篇高质量的论文，力争上一堂高质量的教改实验课。结合本学科的特点，教 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 改的工作重点一是从课堂教学入手，课改研讨会等活动进一步加强不同课型课堂 教学方法的研究，形成体现学科特点的教学模式，二是从备课改革入手，通过开 展教学设计评选活动，加大对备课改革的研究力度。 四、教学措施 1、认真学习 《新课程标准》，把新的教学理念贯彻到初三教学的教学理念贯 彻到初三教学中。 2、提高 45 分钟课堂教学效益，备好