心理咨询与治疗 课件 第5、6章 心理咨询与治疗师的专业胜任力、 多重关系与边界伦理.pptx

第五章 心理咨询与治疗师的 专业胜任力;背景;学习目标;导入案例;内容设置;心理咨询与治疗师的 人格特质;国外关于心理咨询与治疗师人格特质的观点;国外关于心理咨询与治疗师人格特质的观点 ;国外关于心理咨询与治疗师人格特质的观点;（2）心理咨询与治疗师人格特质研究的发展变化;指标;（2）博伊特勒(L.E. Beutler)的三项人格特质;（二）心理咨询与治疗师人格特质的代表性观点;我国关于心理咨询与治疗师人格特质的观点 ;（1）心理反应敏感性;（1）自我开放;（1）钱铭怡的相关观点;（2）曾文星、徐静的相关观点;心理咨询与治疗师的专业胜任力与责任;心理咨询与治疗师专业胜任力的结构与专业责任;心理咨询与治疗师专业胜任力的结构与专业责任 ;心理咨询与治疗师专业胜任力的结构与专业责任;心理咨询与治疗师专业胜任力的结构与专业责任;心理咨询与治疗师专业胜任力的结构与专业责任;（1）“应该”行为;专业胜任力的评估原则与胜任力不足的常见类型 ;专业胜任力的评估原则与胜任力不足的常见类型;认知胜任不足;如何保持和发展专业胜任力 ;;心理咨询与治疗师的个人成长;重视心理咨询与治疗师个人成长的原因;重视心理咨询与治疗师个人成长的原因 ;重视心理咨询与治疗师个人成长的原因;（二）个人成长有助于预防和避免心理咨询师的“枯竭”现象;重视心理咨询与治疗师个人成长的原因;心理咨询与治疗师个人成长中需要完成的重大主题 ;心理咨询与治疗师个人成长中需要完成的重大主题;心理咨询与治疗师个人成长的途径 ;心理咨询与治疗师个人成长的途径;（2）督导的类型;许又新：咨询师自省法 ;（1）成长小组的特点;课后思考题;有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。。 ——习近平总书记;第六章 多重关系与边界伦理;背景;学习目标;导入案例;内容设置;多重关系与边界问题概述;多重关系的界定、伦理与争议 ;多重关系的界定；多重关系的伦理；多重关系的争议;1.多重关系的挑战 ;1.多重关系的挑战 ;2.多重关系与双重关系 ;2.多重关系与双重关系 ;2.多重关系与双重关系 ;1.多重关系的规范 ;2.多重关系的危害 ;（三）多重关系的争议 ;（三）多重关系的争议 ;2.争议的原因 ;关于边界；关于跨界;（一）关于边界;（一）关于边界;（二）关于跨界;改善咨询关系，提升咨询效果 ;多重关系评估中的主要因素；多重关系的评估模型 ;如何评估多重关系;知识点案例;如何评估多重关系;治疗设置，主要是会谈相关的物理特征，比如医院、独立诊所、城市、乡村等等 ;如何评估多重关系;如何评估多重关系;如何评估多重关系;如何评估多重关系;如何评估多重关系;如何评估多重关系;如何评估多重关系;心理咨询与治疗过程中的跨界行为表现 ;咨询之外的社会交往 ;咨询外社交情况及特征；关于咨询外社交的伦理规定及不同看法 ;咨询之外的社会交往;咨询之外的社会交往;咨询之外的社会交往;咨询之外的社会交往;咨询之外的社会交往;咨询之外的社会交往;咨询之外的社会交往;咨询之外的社会交往;以物易物的现象及应对 ；收授礼物的现象及应对 ;以物易物和收授礼物;以物易物和收授礼物;以物易物和收授礼物;以物易物和收授礼物;以物易物和收授礼物;以物易物和收授礼物;以物易物和收授礼物;以物易物和收授礼物;与性有关的多重关系现象 ;与性有关的多重关系现象;性多重关系的事实及其影响 ;关于性多重关系的基本事实；性多重关系的影响及原因分析 ;性多重关系的事实及其影响;性多重关系的事实及其影响;性多重关系的事实及其影响;性多重关系的事实及其影响;性多重关系的事实及其影响;性多重关系的事实及其影响;性多重关系的事实及其影响;性多重关系的事实及其影响;国内外性多重关系的伦理；对性多重关系伦理的理解性;性多重关系的伦理及其依据;性多重关系的伦理及其依据;性多重关系的伦理及其依据;性多重关系的伦理及其依据;性多重关系的伦理及其依据;关于性吸引；性吸引的应对;知识点案例;咨询关系中的性吸引及应对;咨询关系中的性吸引及应对;咨询关系中的性吸引及应对;咨询关系中的性吸引及应对;咨询关系中的性吸引及应对;咨询关系中的性吸引及应对;本章小结;课后思考题;对众人一视同仁，对少数人推心置腹，对任何人不要亏负。 ——莎士比亚第五章 心理咨询与治疗师的 专业胜任力;背景;学习目标;导入案例;内容设置;心理咨询与治疗师的 人格特质;国外关于心理咨询与治疗师人格特质的观点;国外关于心理咨询与治疗师人格特质的观点 ;国外关于心理咨询与治疗师人格特质的观点;（2）心理咨询与治疗师人格特质研究的发展变化;指标;（2）博伊特勒(L.E. Beutler)的三项人格特质;（二）心理咨询与治疗师人格特质的代表性观点;我国关于心理咨询与治疗师人格特质的