高中语文苏教课标版必修三(2003)_绍兴鲁迅高级中学 语文早读材料 词语与美文 5 公开课.doc

PAGE PAGE 3 词海冲浪 词海冲浪 肴馔 模拟 模仿 凛冽 虔诚 无辜 赎罪 渎职 案牍 牛犊 归咎 内疚 针灸 追究 笼罩 煤屑 踱步 独处 相处 妙处 袅娜 霎时 刹那 脉脉 命脉 酣眠 倩影 船棹 敛裾 滂沱 翘尾巴 天网恢恢 天理昭彰 厥功甚伟 永志不忘 五光十色 不可一世 郑重其事 一模一样 渥太华 莘莘学子 买椟还珠 穷兵黩武 问心无愧 蓊蓊郁郁 梵婀玲 妖童媛女 鷁首徐回 喝彩 前倨后恭 虎踞龙盘 没精打采 神采 一泻千里 水泄不通 发泄 嬉游 嬉戏 嘻笑 嬉/嘻皮笑脸 心 心林漫步 黑夜里的文字 ? 李汉荣? 我觉得文字里的光亮和书写者用的灯光的光亮是成正比的，在充足的亮光里写下的文字，也是透亮的、流畅的，甚至是过于透亮过于流畅了，没有那种在幽暗中摸索亮光的敬畏、羞怯、颤栗，也就没有了那种在夜的深处、在宇宙和生存的长夜里寻找光明之境的孤寂、朝圣的意味，也就少了那种含蓄、忧伤的魅力。在太过明亮的状态下写出了一览无余的空洞的文字，在文字的白昼里，已失去了意义的深夜。有的时候，并不是光明照亮了一切，而恰恰是黑暗照亮了事物，正是黑夜的到来使我们看见了头顶的银河，看见了无穷的星辰，白昼将我们锁定在狭窄有限的空间里，黑夜让我们看到了巨大的事物，看见了无限。那些千古流传的文字大都是人类最高贵的灵魂在黑夜里的叹息，孔子庄子屈原李白杜甫苏东坡曹雪芹都是在如豆的灯光里写着他们内心的话语，寂静的长夜包围着他们，他们用灯光和心光为灵魂探路，怀着敬畏的心情去缓缓探问无边的宇宙和同样无边的内心，他们那带着浓浓夜色的文字有着夜一样深沉的意境。人造的光永远不能改变生存的黑夜属性，在白昼的假象里，我们自以为明白了一切，我们变得轻薄张狂，我们过着一览无余的生活，写着一览无余的文字，语言丧失了隐喻和象征功能，丧失了黑夜的深度，填满了文字的纸张，是一片意义空白。 这时候，我真想返回那些古老的年代，古老的夜晚，与先人们在一起，凝神于夜的深处，虔敬地面对那些星斗一样的文字。 所以，有时候我就熄了电灯，点了蜡烛和油灯，看书、沉思或写作。幽暗中，微弱的灯光摇曳着、低语着，这正是人在宇宙中的根本处境：无边的幽暗里，微弱的灯光摇曳着，低语着。 词海冲浪 词海冲浪 惊蛰 蛰伏 蛰人 海蛰 仓颉 淅淅沥沥 舔雨 舐雨 舐犊情深 薄荷 皑皑 云气氤氲 断柯残枝 山隐水迢 米芾 姜夔 王禹偁 湿黏黏 羯鼓 强劲 用劲 忐忑 惊悸 寒濑 天籁 水獭 懒惰 擎天 鸟声啾啾 啁啾 唐弢 石破天惊 心有余悸 麂皮 麋鹿 毡子 毯子 跳蚤 鳏夫 大淖 逸事 轶事 佚事 卷帙 撮合 抻 机杼 粜卖 瞑目 冥王星 唯唯诺诺 唯一 泫然泪下 王子猷 病笃 恸 绝箸 屐齿 瞋甚 嗔怒 心 心林漫步 失去的田园 李汉荣 稻禾、豆架、流水、蓑衣、草帽、犁铧、锄头、耕牛、鸡鸣、犬吠、猪叫、农夫、牧童、村姑……这是田园，每一件事物都是一首诗，田园，乃是生长植物、粮食，也生长诗意的地方。? 　　田园是一种耕作方式、栖居方式，也是生命向大自然皈依、表示眷恋的一种宗教仪式，是朴素的、无神论的宗教，田园以及远山近水，以及永恒轮回着的四时八节，田园上方的无边星空———这一切都是神秘的、带着爱意不停降临的，像伟大不朽的神，但又是可感可触的具体事物，栖居在田园的人们怀着对这一切的感恩，并不追寻事物之外的神灵，他们在田园中安顿了生存也安顿了灵魂：田园是他们朴素的教堂，是他们的家。? 　　所以他们不需要彼岸，偶尔想像一下彼岸，也不过是一处更丰足的田园。? 　　田园是诗意的。炊烟缭绕着的黎明和黄昏，与半透明的水汽和薄雾无声地交织成一种朦胧的意境，鸟叫着，狗也插嘴，时常夹杂开门的声音、水桶碰触井沿的声音，以及妇人们呼喊孩儿的声音，田园的诗是朴素的也是世俗的。而当夜晚，月光静静地堆积在屋顶和草垛；不眠的星星在水井里望着自己的影子出神；树梢上的鸟枕着月色熟睡过去；莲荷与稻禾对望着，交流着站在水里的感觉；一弯河水怀抱着北斗，任它舀取自己的情感……这时候，田园的诗是空灵的，超然的。? 　　陶渊明、王维、孟浩然们从阡陌上走过去，蛙声、露水、植物的香气就漫进他们的诗，他们的诗都不冗长，像一行行庄稼；到头了，就另起一行，他们的诗都方方正正，像一畦畦水田，像一块块荷塘，语言的清水里，倒映着天人合一的意象。? 　　田园也有穷困和悲苦，想像披着蓑衣一代代走过田园的人们，想像阴雨天里发霉的粮食和潮湿的心情，想像在阡陌上纵着走横着走总也走不出头顶的炊烟，