职教智慧教育云平台建设方案.docx

PAGE 3 职教智慧教育云平台 建设方案  目录 TOC \o "1-3" \h \z \u 1 概述 3 1.1 职教信息化发展现状 3 1.2 教育部指导思想和工作方针 3 2 职教智慧教育建设目标 6 2.1 提升职教信息化基础能力 6 2.2 构建统一的教育资源平台 8 3 教育云平台建设方案 9 3.1 云平台基础资源池建设 9 3.1.1 计算资源池建设 9 3.1.2 存储资源池建设 15 3.1.3 网络资源池建设 25 3.2 数据库集群系统建设 28 3.2.1 数据库服务器计算能力模型建立与估算 28 3.2.2 数据库集群建设方案 31 3.2.3 数据库服务器选型推荐 33 3.3 云资源管理平台建设 34 3.3.1 云资源管理平台概述 34 3.3.2 云资源管理平台的体系结构 34 3.3.3 云资源管理平台详细功能划分 36 3.3.4 云资源管理平台的高可用机制 38 3.4 云备份系统建设 39 3.4.1 云计算备份概述 39 3.4.2 文件数据备份技术 40 3.4.3 数据库备份技术 40 3.4.4 云备份设计方案 41 3.4.5 备份系统设备选型推荐 43 3.5 云安全管理平台建设 45 3.5.1 安全技术体系设计 46 3.5.2 云安全解决方案总体设计 58 3.5.3 基于CloudFirm的云安全解决方案 59  概述 职教信息化发展现状 职业教育是与经济发展、社会进步的联系最直接、关系最紧密的教育类型，特别是在现阶段，充分发挥职业教育的作用对于繁荣经济、促进就业、消除贫困、维护稳定、建设先进文化有着重大意义。纵观欧美国家的快速经济发展，其背后都离不开发达的职业教育的支撑。目前来看，我国的普通教育水平，早已接近甚至已经超出发达国家，而职业教育还远远的落后于发达国家。这种落后除了职业教育理念、职业教育领域等方面存在差距外，在职业教育的信息化建设方面，差距尤其明显。 近年来，我国不少地方、行业和职业院校积极开展职业教育信息化建设，在基础设施建设、信息资源开发、人员技术培训和管理系统应用等方面取得重要进展，对于有效扩大、优化配置和开放共享职业教育资源，大幅提升职业教育服务经济社会的能力，发挥了重要作用。 然而不可否认的是，由于政策性投入以及其他历史原因，我国职业教育信息化建设基础还比较薄弱，发展水平还不高，尤其是在有些地方，职教信息化依然处于刚刚起步阶段，很多教务工作以及学生管理甚至还依赖手工记录管理的方式。对于那些已经有一定基础的职教信息化平台，则是存在着对信息化建设缺乏统筹，信息孤岛与重复建设的现象比较普遍，系统间互联互通性较差，资源开放性、共享性不强，信息安全存在隐患等等问题。目前来看，推进职业教育信息化的建设任务非常紧迫。 教育部指导思想和工作方针 加快推进职业教育信息化，是我国教育信息化工作的重要内容，是职业教育基础能力建设的重要任务，是支撑职业教育改革创新的重要基础，是提高人才培养质量的关键环节。在2012年5月份，教育部为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》关于加快教育信息化进程的战略部署，切实推进职业教育广泛、深入和有效应用信息技术，不断提升职业教育电子政务能力、数字校园水平和人才信息素养，全面加强信息技术支撑职业教育改革发展的能力，以先进教育技术改造传统教育教学，以信息化促进职业教育现代化，对职教信息化建设提出意见并发布了《教育部关于加快推进职业教育信息化发展的意见》。节选该意见中对“十二五”时期职业教育信息化发展的基本思路与工作方针如下： （1）到2015年，职业院校配备够用适用的计算机及其配套设备设施；90%的职业院校建成运行流畅、功能齐全的校园网，信息技术能够支撑学校教育、教学、管理、科研等各项应用；85%的职业院校按标准建成数字校园；90%的成人学校及其他职业培训机构实现网络宽带接入；其他学校都能建成卫星数据地面接收站；边远山区和贫困地区职业学校建成数字化资源播放平台。建成国家职业教育数字化信息资源库，不断完善各级职业教育网络学习平台；建成国家职业能力培养虚拟仿真实践教学公共环境，为在校学生、企业职工及社会学习者提供优质实践教学资源。建成全国职业教育综合管理信息系统，实现各级教育行政部门政务管理和职业院校业务管理的信息化、标准化和规范化。形成学生信息技术职业能力认证机制。职业教育信息化能力达到发达国家水平。 （2）努力提升职业教育信息化基础能力。建立和完善中国职业教育信息资源网，建立各地教育行政部门、职业院校、行业企业和