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1
运营展示评估活动计划参考
作业展示与评价活动方案参考文献 4 篇。
工作展示与评估活动计划参考 1
一、活动目的:
为在 xx 县全面贯彻落实“有效作业”精神,落实各项作业管理制度,有效 提高作业管理的有效性, 提高各班学生的作业水平, 我们专门组织了一次以“规 范书写,明确作业”为主题的优秀作业展评活动。通过作业展示和评价活动,学 生可以形成追赶学业的氛围, 提高学生作业写作质量, 培养学生养成和巩固良好 的写作习惯,促进良好学风的形成。
二、活动方法:
1.参加展评的年级:全校一至六年级。
2.参展及评审学科:语文、数学、英语。
3.参预展示和评估项目:
《课堂作业本》 、 《补充习题册》 、 《作文本》 、 《习字册》
三.展览运营标准:
字迹工整,步骤完整,格式规范,准确性和连续性高。
四.参预分配的数量:
优秀作业——语文、数学、英语,每班不少于5 人次,班级或者优秀作业数量 可酌情增加至 10 人次。
动词(verb 的缩写)时间: 4 月 1 日班级初评
4 月 2 日下午学校展览第二课
6.地点:教学楼前操场
七.负责人:各班主任、任一学科教师、教务处。
八.展示和评估形式:
班主任和倒班老师组织学生排队, 在展评点有条不紊地参观参赛学生的作业, 让学生通过对照进行评价和学习。 同时要求班主任和倒班老师参加所教班级学生 的展示活动,承担管理学生的任务。
九.具体步骤:
2
1.提供家庭作业。要求各学科教师根据本学科的实际情况选择 5-10 个优秀 作业。
2.任务安排。
(1)展览将按学科分块展示;
(2)学生作业应放在指定的书桌上,方便学生遨游;
(3)要求学生认真观看;
(4)活动结束后, 即将组织学生进行讨论, 谈论如何提高作业质量, 同时也 让学生写作业,促进学生深入反思,提高对作业写作的理解和重视。
3.请大家充分关注本次活动, 通过活动提高学生的规范写作意识, 从而逐步 提高学生的写作质量,进一步促进学科教学质量。
Xx 小学教务处
20xx 年 4 月 1 日
附:学生优秀作业展示过程
一、全体学生在操场集合为一个团队(按照周一升国旗的队伍安排,全体教 师参预)
初二、初一学生由班主任和轮班老师组织, 以班级为单位挨次参观学习初一、 初二作业展区;三、六年级学生将挨次参观、学习三至六年级作业展区。
3.请高一、高三、高六各班组队回教室参观学习总结。 (班主任和轮班老师 参加)。
四、二年级学生将挨次参观、学习一、二年级作业展区。四、五年级学生将 挨次参观、学习三至六年级作业展区。
5.请二年级、四年级、五年级班级组队回教室参观学习总结。 (班主任和轮 班老师参加)。
6.全校参观结束后, 安排每一个班三名同学为展览采集本班作业本。 照片: xx 导语:少先队大队四名队员。
音乐: xx
七.注意事项:
1.参观有序,不插队或者中途下车;不要拥挤或者推搡。
2.不要把展品到处乱放,看完之后再放回去。
3
八.作业展示示意图
公共关系参考 2
科目:一、二年级:课本本和作业;从三年级到六年级的写作、作业、作文 本、基础训练。
数学:一至六年级是作业本、作业和基础训练。科目: 3-6 年级英语课的英 语作业书和基础训练。
2.活动模式:
小学选班: 首先,各班语文、数学、英语的老师会在班里做一个初步的评估, 每一个班会为每一个科目选出八到十个优秀的作业。
A 班展示:各班老师负责将选出的优秀作业放在指定地点进行展示。
三.展示和评估操作标准:
1.作业本的封面和封底应干净整洁, 无边角卷曲, 不可在作业本上乱涂乱画 或者随意擦拭。
2.书写工整清晰。笔划横向、纵向、有力。
3.按时完成作业,作业质量好,准确率高,解题思路独特。
4、字距大小罗列对称,科学合理,书写格式规范。
5.教师要认真批改,符号正确,评价适中,字迹工整。
四.展览时间和地点:
1.展览时间:
20xx 年 4 月 19 日星期五中午(请同学们在星期五中午自习前将班级选出的 各类优秀作业提交到指定地点,并带领同学们在指定时间有序参观。 )
2.展览地点:
礼堂(六年级学生负责将礼堂内的 36 张桌子排成两列。 )
动词(verb 的缩写)展览活动的要求:
1.班主任将带领本班学生有条不紊地参观欣赏。 参观期间, 请老师们做好安 全教育和纪律教育, 文明观看, 不要大声喧哗。 严禁学生带走或者销毁用于展览的 作业本。
2.展览结束后, 各班将安排自己的时间组织观摩后交流, 促进学生深入反思, 提高对作业写作的理解和重视, 逐步提高学生的写作质量, 从而进一步促进学科
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教学质量。
不及物动词奖励:
作业被评价的学生被评为“作业明星”。
职位展示和评估活动项目参考 3
为进一步加强教学常规管理, 为学生提供展示
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