最新部编版语文四年级上册全册单元复习课教案(共8篇).docx

最新 四年级语文上册全册单元复习课教案(共8篇) PAGE 1 PAGE 1 语文四年级上册全册单元复习课教案 第一单元复习课教案 【学习目标】 1.复习课文内容，及其生字词语。 2.边读边领会内容，感受自然之美。 3.向别人推荐一个还地方，能写清楚理由。 【核心素养】 边读边领会内容，感受自然之美。 【重难点】 1.边读边领会内容，感受自然之美。 2.向别人推荐一个还地方，能写清楚理由。 【评价任务】 掌握本单元生字词语。 【教学设计】 一、导入新课 二、复习本单元学习内容 1.生字、词语。 学生认读，抽查学生听写。 2.课文复习 学生浏览一下问题，回顾单元重点内容： （1）《观潮》 A.文记叙了作者一次观潮的盛况，写的是潮来时潮去后的景象，写出大潮的奇特、雄伟、壮观。 B.按时间的顺序写的： 潮来之前（江面宽阔、薄雾笼罩） 潮来之时（万马齐奔、山崩地裂） 潮去之后（漫天卷地、风号浪吼） （2）《走月亮》 A.本文主要写了“我”和阿妈在月明之夜走月亮，感受月光下的美丽景色的事，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情，以及“我”对美好生活的热爱。 B.本文是按地点转移的顺序写的： 溪边、果园、稻田 （3）《现代诗二首》 A.《秋晚的江上》诗意内容： 描写了诗人在一个秋天的黄昏时所看到的情景。这宁静优美的景色浸透着诗人的瞬间感受，流露出诗人对大自然的热爱和向往。 B.《花牛歌》诗意内容： 用简单明朗、一咏三叹的诗句形式，将草地里的花牛坐、眠、走和做梦的情形巧妙生动地展现出来，表达作者对生活的热爱和自由的追求。 （4）《繁星》 ?本文紧紧围绕繁星展开描写，依次写“我”在三个不同时期、不同地点观看繁星的情景，抒发“我”由此产生的热爱自然、向往美好生活的感受。 三、反馈矫正，深化提高。 1.矫正。 教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。 2.深化提高。阅读《海蚀奇观》完成课后题。 四、单元小结，增强自信 本组课文围绕“美景”这一专题编排的，指导学生边读边领会内容，感受自然之美。 五、评价检测 1.为带点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分） 稻穗(huì suì) 霸占（bà ɡē） 蒙昧(wèi mèi) 霎时 (shà jiē) 2.读拼音，写汉字。（12分） zhú jiàn yú zhèn qiān jù 手 根 pú tɑo zhuānɡ jiɑ yóu dùn 如 停 3.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。 贯 惯 (1)那条白线很快向前移动，逐渐拉长，变粗，（ ）江面。 (2)我们要从小养成良好的学习（ ），这样才能有更大的进步。 填 慎 (3) 李叔叔做事非常（ ），工作上很少出错。 (4)这道（ ）有点难，马小跳思考了很长时间也没有想出来。 【板书设计】 欣赏美景，感受美景 观潮 走月亮 现代诗两首 繁星 【教学后记】 四年级语文上册第二单元复习课教案 【学习目标】 1.复习课文内容，及其生字词语。 2.阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。 3.习作要写出人物的特点，给读者留下深刻的印象。 【核心素养】 阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。 【重难点】 习作要写出人物的特点，给读者留下深刻的印象。 【评价任务】 掌握本单元生字词语。 【教学设计】 一、导入新课 二、复习本单元学习内容 1.生字、词语。 学生认读，抽查学生听写。 2.课文复习 学生浏览一下问题，回顾单元重点内容： （1）《一个豆荚里的五粒豆》 ? A. 本文主题 本文是童话故事，讲述了豆荚成熟裂开后，五粒豆飞到广阔世界中所经历的不同生活。课文重点描写第五粒豆的神奇经历，它落进顶楼窗子下一个长满青若的裂缝里，慢慢发芽、开花，带给病床上的小女孩生机和活力。 ? B.伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢?和同学交流你的想法。 (豌豆苗在那样恶劣的环境中，依然顽强地成长着，它的处境就如虚弱的小女孩一样。豌豆苗不气馁，不放弃，勇敢地去面对生活的做法，给了小女孩莫大的勇气，给她带来了生的希望。她觉得她也有勇气战胜病魔，有信心恢复健康了，所以她的病就慢慢好了。) （2）《蝙蝠和雷达》 A. 用图示分别表示蝙蝠探路和雷达探测. B. 分小组整理问题清单，想一想可以从哪些角度提问? 答:抓住重点和难点，问出课文内容；从写作方法入手，问出表达技巧；从题目和内容入手，问出课文的主题；抓住关键词句，问出词句的内涵；