小学社会实践第七册 第一单元教案.docx

月 日 （星期 ） 总第 课时 课题 第一单元（1、生命之源——水） 课型 新授课 教 知识目标 学 能力目标 目 标 情感目标 通过学习，让学生对水有进一步的认识，知道水在我们平时生活、生产、国防建设中的重要地位。 了解我国的水资源的短缺，我们每一个人都应该节约用水。 让全体学生珍惜水，节约水，保护水资源，并让学生发动身边的每一个人共同关爱水资源。 教学 让全体学生珍惜水，节约水，保护水资源，并让学生发动身边的每一个 重点 人共同关爱水资源。 教学 让全体学生珍惜水，节约水，保护水资源，并让学生发动身边的每一个 难点 人共同关爱水资源。 教学 教学挂图 教学 讨论、实践法 用具 方法 教 学 过 程 设 计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、谈话导 1、同学们，不知不觉，我们 入。 又度过了一个愉快的暑假。 2、今年暑假，你最大的收获 学生阅读课本，自由 畅谈。 激发学生的 谈话兴趣。 是什么？ 3、 老师还想问你，今年这个 学生交流。 暑假，给你一个什么感觉？ 知道水在我 （热） 4、那么，当你出去后，回来 们 平 时 生 活、生产、 满头大汗时，你首先会做一件 国防建设中 什么事？（拧开水龙头，洗把 的 重 要 地 脸，觉得好凉爽） 5、天下们，你知道世界上最 位，了解我 国的水资源 后一滴水是什么吗？（人类的 的短缺，我 二、引出话 眼泪） 1 同学们，当世界上最后一滴 让学生分小组讨论， 派代表，交流。 们每一个人 都应该节约 题，板书课 是我们人类的眼泪时，谈谈你 用水。结合 题。 的感受？ 世界水日， 2、那么，我们现在应该怎么 唤起学生对 做呢？ 3、揭示课题：1 水，生命之 水的危机意 识。 三、结合学 源 1、水，真的有那么重要 学生讨论并回答：用 淘米水洗菜，洗碗、 生平时的生 活，认识水 吗？ 2、老师小结：是呀！水是一 浇花?? 的重要性。 切生物的生命之源。离开了 水，地球上，就会像其他星球 一样，没有人类、动物、植物， 没有一点生机可言！ 四、学生交 引导学生交流节约用水 让更多的人 流节约用水 的好方法。 动手动脑算一算“一 知道水的重 的好方法。 滴水”的帐，以小见 要，参加到 大。 节约用水的 动手动脑算一算“一滴水”的 行列中来。 五、拓展。 帐，以小见大。 板书设计： 1、水，生命之源 认识水的重要性：水是一切生物的生命之源 节约用水的好方法：用淘米水洗菜，洗碗、浇花 教学反思： 1、教学的成败得失： 2、学生的信息反馈： 3、今后的教学建议： 月 日 （星期 ） 总第 课时 课题 第一单元（2、饮水与健康） 课型 讲读课 教 知识目标 学 能力目标 目 标 情感目标 了解喝什么样的水才算健康。如何正确饮水。如今饮料市场状况。 了解我国的水资源的短缺，我们每一个人都应该节约用水。 让全体学生珍惜水，节约水，保护水资源，并让学生发动身边的每一个人共同关爱水资源。 教学 让全体学生珍惜水，节约水，保护水资源，并让学生发动身边的 重点 每一个人共同关爱水资源。 教学 同上难点 教学 挂图 教学 引导、讨论教学法 用具 方法 教 学 过 程 设 计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、复习巩 1、“水”是什么？关于水你了 学生阅读课本，自由 让学生结合 固。 解哪些知识，能谈谈吗？ 畅谈。 自己原有的 2、教师小结：水的确像大家 知识畅谈对 水的认识， 说的那样非常重要，大自然离 不开水，“白水明田外,碧峰出 很快就激发 了学生学习 水后。” 的兴趣。 3、板书课题：饮水与健康 、 现 场 调 1、在白纸上写出自己每天大 在白纸上 写出自己每天大致的饮水量， 让学生在课 查。 致的饮水量，并写出喜欢喝的 并写出喜 欢喝的饮 文学习中增 饮料名称。随机采访现场观 料称。 长知识，学 众，询问个人认为是否健康。 习用联系的 眼光看待事 2、师生交流。 师生交流： 物，激发学 生的兴趣， 谈：喝什么样的水才算健康。 变被动学习 谈：如何正确饮水。 谈：喝什么样的水才 为 主 动 探 谈：如今饮料市场状况。 算健康。 究、自主学 谈：如何正确饮水。 习。 谈：如今饮料市场状 况。 1、观看课件“饮水与健康。 派代表汇 报交流结 果。 三、了解各 让更多的人 种饮用水。 2、老师介绍相关知识“白开 知道水的重 要，参加到 水比纯净水有营养”。（出示材 节约用水的 料） 行列中来。 板书设计： 2、饮水与健康 交流：  喝什么样的水才算健康。如何正确饮水。 如今饮料市场状况。 教学反思： 1、教学的成败得失： 2、学生的信息反馈： 3、今后的教学建议： 月 日 （星期 ） 总第 课时 课题 第一单元（3、水资源） 课型 讲读课 教 知识目标学 学习更多关于水资源的知识，