幼儿园组织与管理试卷.pdf

一 选择题 1．《“老拐子”的故事》是一个典型的（ ） A．个案研究 B．实验室研究 C．质的研究 D．量的研究 2．关于文献综述，说法错误的是（ ） A．是研究者在全面收集和广泛阅读的基础上需要撰写的文献 B．是在阅读的基础上对查阅的各种文献资料进行概括和评价 C．应该分析该专题研究的发展趋势和今后应努力的方向 D．是对文献资料涉及的内容进行简单的拼接 3．关于操作性定义的叙述，错误的一项是（ ） A．研究者根据不同研究的具体条件和要求给研究中的变量下操作性定义，但任何操作性定义都要 依据概念的抽象定义 B．一个变量只能有一个操作性定义 C．所依据的抽象定义必须是合适的，被他人普遍承认的 D．是一种规定，对需要定义大的变量的操作或特征确定具体内容 4．教育研究的特征有（ ） A．随意性 B．主观性 C．零散性 D．系统性 5．使用观察法时，记录观察对象典型行为或异常行为的方法是（ ） A．轶事记录法 B． 日记记录法 C．频率计数图示法 D．清单法 6．根据研究参与成员构成方式的不同，行动研究可分为合作模式、独立模式和（ ） A．分享模式 B．支持模式 C．同质模式 D．单一模式 7．访谈中倾听时，访谈者积极地与对方对话，与对方共同建构事物、概念等的意义，这种倾听的态 度是（ ） A．积极式的听 B．主观接受式的听 C．意义建构式的听 D．主观判断式的听 8．一个实验运用原始群体，而不是随机地安排被试进行实验处理。这样的实验通常称为 （ ） A．标准实验 B．准实验 C．双盲实验 D．实验室实验 9．根据观察的目的，可分为探索型观察和（ ） A．系统型观察 B．直接型观察 C．静态型观察 D．验证型观察 10．就调查研究的基本类型而言，“调查不同年龄班幼儿所喜欢的游戏形式与内容有所不同”属于 （ ） A．现状调查 B．发展变化调查 C．关系调查 D．原因调查 11．根据分组情况划分，实验设计可分为等组实验设计、轮组实验设计和（ ） A．单组实验设计 B．多组实验设计 C．双组实验设计 D．成组实验设计 12．在文献资料的检索中，检索到的文献不太全面系统，但比较新颖的方法是（ ） A．顺查法 B．引文查找法 C．逆查法 D．追踪法 13． 一种适应教育改革的小范围探索性的研究，目的不在于建立理论或归纳规律，而在于系统地、 科学地解决实际问题的方法是（ ） A．实验研究 B．行动研究 C．历史研究 D．调查研究 14．注重观察某些特定行为或事件的完整过程的是（ ） A．事件取样法 B．时间取样法 C．实况详录法 D．日记描述法 15．就个案研究的类型而言，重点在于对儿童的既往心理发展过程的考察，探究导致现状的各种因 素的是（ ） A．追踪性个案研究 B．现状性个案研究 C．回溯性个案研究 D．指导性个案研究 16．在集体访谈中，访谈者应当避免的角色是（