2019下半年教师资格证考试《幼儿综合素质》真题及答案.docxVIP

2019下半年教师资格证考试《幼儿综合素质》真题及答案 1. 【单项选择题】孙老师组织的“我为班级做件事”讨论中，晨晨：“我收垃圾（江南博哥）。”秦晋立刻说：“妈妈说如果不好好学习，长大以后就去收垃圾。”孙老师接着说：“环卫工，很辛苦的收垃圾，让我们生活在干净的环境里，收垃圾也是一件很有意义的事情。”从教育观角度分析，下列说法正确的是()。 A. 教师要引导幼儿正确认知 B. 教师要关注幼儿的特长 C. 教师要引导幼儿生涯规划 D. 教师要关注幼儿的差异 正确答案：A 参考解析：本题考查幼儿全面发展的教育。素质教育以提高国民素质为根本宗旨，并且是促进学生全面发展的教育。在实施素质教育的过程中，不但要重视国民素质的提高，还要促进学生德、智、体、美等方面的全面发展。题干中，幼儿们在讨论“我为班级做件事”时引发幼儿对于不同职业的看法，教师从认知的角度引导幼儿对于不同的职业都应保持正确的态度，而不能认为职业有高低贵贱之分。这说明教师在引导幼儿正确的认知，是促进幼儿全面发展的表现。A项正确。 B项，教师要关注幼儿特长体现了素质教育是促进学生个性发展的教育。题干中孙老师的做法没有体现这一点。与题干不符，排除。 C项，教师要引导幼儿进行生涯规划，体现了教师在教学过程中应该用发展的眼光看待儿童，倡导对儿童进行形成性评价。题干中孙老师的做法没有体现这一点。与题干不符，排除。 D项，教师要注重幼儿的差异，是指教师在教育过程中要注意儿童的个别差异性。题干中孙老师的做法没有体现这一点。与题干不符，排除。 故正确答案为A。 2. 【单项选择题】为帮助幼儿掌握正确的洗手顺序和方法，王老师自编了儿歌“清清水哗啦啦卷卷袖子洗手啦，先洗小手心再洗小手背，个个手指都洗到，人人夸我讲卫生。”引导幼儿边唱边练。下列说法与该教师的做法无关的是（） A. 注重幼儿知识积累 B. 注重幼儿气质养成 C. 注重幼儿情境体验 D. 注重幼儿习惯培养 正确答案：B 参考解析：洗手顺序和方法首先是一 种知识积累，在幼儿演唱儿歌的过程中还注重情境体验，同时养成良好的洗手习惯，却和气质养成无关。故本题选B。 3. 【单项选择题】在活动中萌萌不小心摔倒了，但摔倒后她有些情绪，不愿意立刻起来。刘老师的说法，恰当的是()。 A. 怎么这么不小心？ B. 没关系吧，需要帮助吗？ C. 我来扶你起来！ D. 赶紧起来，勇敢点儿！ 正确答案：B 参考解析：本题考查“育人为本”的儿童观的内涵。“育人为本”的儿童观认为儿童是学习的主体，是具有能动性的教育对象。具体指的是儿童是受教育的对象，但儿童在受教育过程中并不是对教师完全盲从，而是具有在教育活动中的主观能动性和自我教育的可能性。现代教育观强调儿童既是教育的客体，又是实施教育的对象，同时也是教育的主体。儿童在教育活动中具有主观能动性和自我教育的可能性，儿童的学习和发展是儿童主动建构的过程。题干中，幼儿摔倒后闹情绪，此时需要教师缓和幼儿的情绪，同时通过此事要让幼儿学会成长。B项“没关系吧，需要帮助吗？”的说法不仅能够缓和幼儿的情绪，还能够发挥萌萌的自主性，锻炼萌萌面对此类事务的能力。这是一个儿童主动建构的过程。B项正确。 A项，“怎么这么不小心”带有责备幼儿的意思，容易加剧萌萌的情绪。与题干不符，排除。 C项，“来，我扶你起来”虽然能够帮助萌萌站起来，缓和情绪，但是容易造成萌萌以后遇到类似的事件产生依赖心理。与题干不符，排除。 D项，“赶紧起来，勇敢点”带有命令的口吻，容易使萌萌产生抵触情绪。与题干不符，排除。 故正确答案为B。 4. 【单项选择题】小幼儿点点初入园时不愿意午睡，连自己的小床都不愿意靠近。对此，王老师正确的做法是()。 A. 通知家长，领回训练 B. 统一要求，不能特殊 C. 批评点点，坚持常规 D. 降低要求，个别对待 正确答案：D 收起 知识点解析 参考解析：本题考查“育人为本”的儿童观的内涵。“育人为本”的儿童观认为儿童是发展的人，儿童的身心发展具有规律性。这种规律性体现在：①儿童的身心发展具有顺序性和阶段性；②儿童身心发展具有不平衡性；③儿童的身心发展具有稳定性和可变性；④儿童的身心发展具有个别差异。其中，个别差异性是指同一年龄阶段的儿童，由于遗传素质不同、环境影响和教育不同，他们的身心发展的速度和水平表现出个别差异性。教师要因材施教，长善救失。题干中，典典初入幼儿园，不愿意午睡，也不愿意靠近自己的小床，面对这种情况，王老师应因材施教，降低要求，特殊对待典典。D项正确。 A项，“通知家长，领回训练”忽视了幼儿园应尽的管理教育职责。与题干不符，排除。 B项，“统一要求，不搞特殊”忽视了幼儿的个体身心发展具有差异性的特点，没有做到因材施教。与题干不符，排除。 C项，“