部编版三年级下册语文《蜜蜂》说课稿.pdf

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 《蜜蜂》说课稿 原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！ 落红不是无情物，化作春泥更护花。出自龚自珍的《己亥杂诗·其五》 车前实验小学 陈道锋 尊敬的各位老师、各位同学： 大家好! 我今天说课的内容是小学语文三年级下册第 14 课《蜜蜂》。我的说课将从四个方面进 行：一是说教材内容，二是说教法，三说学法，四说教学过程。 首先，让我们进入第一部分，说教材及学情分析。 一、说教材及学情分析 《蜜蜂》是小学语文三年级下册第四单元的一篇精读课文。课文的作者是法国生物学 家布尔。这是一篇叙述线索清晰，情节完整的科普说明文，讲的是法国昆虫学家法布尔为 了证明蜜蜂有辨认方向的能力而做的一个试验，最后发现二十只左右的蜜蜂至少有十五只 都准确无误地飞回了家，这靠的是一种无法解释的本能。文章语言简短精练 ，通俗易懂 ， 实验过程介绍得十分清楚 ，作者用词精确 ，观察仔细 ，体现了作者严谨的科学态度和求实 作风。同时因为本课主要是面向小学三年级的学生，他们活泼好动，好奇心强 ，思维灵活 ， 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 容易举一反三，但是注意力不够集中。而这篇课文的意图，旨在是在进行语文能力训练的 同时，培养让学生了解作者观察、思考、试验的方法和探索精神，所以我制定了以下随风 潜入夜，润物细无声。出自杜甫的《春夜喜雨》 ◆教学目标： 知识与技能目标： 1.会认会写本课生字。学习默读课文，了解主要内容，体会课文介绍实验过程的方法。 2.阅读课文，知道法布尔是通过怎样的实验证明“蜜蜂有辨认方向的能力”的。 过程与方法目标： 1.继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。 2.通过各种朗读训练，指导学生边读边想象 ，增强对文章的理解，培养学生的想象力。 情感态度与价值观目标： 1.感受法布尔“勤动手 ，善思考，细观察”严谨的科学品质和求实的科学作风，激发 学生观察的兴趣 ，培养对 自然界、对科学知识的热爱。 根据随风潜入夜，润物细无声。出自杜甫的《春夜喜雨》 ◆教学目标我拟定了教学重难点 我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 重点：了解作者实验的过程，体会用词的准确性，从而感受作者严谨的科学态度。 难点： 体会课文介绍实验过程的方法。 二、说教法 为了落实新课程，突破重点，解决难点，实现本课的随风潜入夜，润物细无声。出自 杜甫的《春夜喜雨》 ◆教学目标。所以我将采用以下三种教： （1 ）谈话激趣法 在学生交流所搜集信息的基础上，我适时谈话激趣拨动学生理智的琴弦，由此，“披情 入文”达到“未成曲调先有”的效果，在课堂中，我会利用精炼的语言，或指导，或点拨， 或解疑 ，或释惑 ，将学生的思维不断引向深入。 （2 ）体验教学法 让学生走进课文，体验文中人物的情绪变化 ，与文本展开零距离的对话，实现“三维 一体”的教学。 （3 ）读书指导法 在课堂教学中，我将通过“初读、精读、赏读、活读”等方式指导学生朗读 ，让学生 步步深入，在教材中走上几个来回 ，从而提高学生的语文综合素养。 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 三、说学法 二一世纪是一个知识经济迅猛发展的时代，新时代人们对教育的要求开始转向追求个 体的自由， “授之以鱼不如授之以渔”，重视学