劳动关系教学大纲.docx

劳动关系教学大纲 课程编号课程名称：劳动关系/ Labor relations 学分:3 学时： 48（实验：0上机： 0课外实践： 0） 适用专业：劳动与社会保障 建议修读学期：5 开课单位：公共管理与法学院劳动与社会保障系 先修课程： 《社会学》、《经济学》、《管理学》 一、课程性质、目的与任务 劳动关系是劳动与社会保障专业及其它相关管理专业所开设的一门专业课。通过此课程的学习，使学生能够了解我国劳动管理的体制，熟悉劳动管理的法律、法规和规章制度，掌握劳动管理实际操作中的实务，并了解国外劳动关系的现状。本课程以我国劳动关系的实务为讲解的对象，通过学习劳动关系这门课程，要求学生掌握劳动管理的基本概念、基本方法和基本技能，能比较完整地掌握劳动管理的基本理论构架，并能把它们运用于实践当中。在理论上需要同学掌握以下章节（1.1、1.2、1.3、2.1、3.1、7.1），理论上能够为学生以后在企业中遇到实际劳动关系冲突提供解决思路；实践中需要同学掌握以下章节（4.1、4.2、5.1、5.2、6.1、6.2、7.2、7.3、9.1、9.2），这些章节是学生未来在企业和政府工作中都能遇到实际问题，课程上讲授能够为学生提供模拟的解决问题框架，能够为学生解决实际问题提供经验支持。 二、教学内容、基本要求及学时分配 本课程总学时数为48学时，其中理论教学为44学时，实验教学为4学时；课程教学共有10章，具体内容及学时安排等如下表所示： 课程内容 教学要求 重点 (☆) 难点(Δ) 学时安排 实验学时 上机学时 备注 绪论 4 1.1劳动关系的定义、特点及表现形式 C 讲授 1.2劳动关系的性质与类型 B Δ 讲授 1.3劳动关系的外部环境及运行系统 A ☆ Δ 讲授 第2章 劳动关系历史与制度背景 4 2.1劳动关系理论脉络 C 讲授 2.2 早期工业化时代 B ☆ 自学 2.3管理的新时代 B 讲授 第3章 劳动关系运行 4 3.1劳动关系不同时期的特点 A ☆ Δ 讲授 3.2劳动法对劳动关系的调整及劳动合同法律制度 A ☆ 讲授 第4章 劳务派遣制度 2 4.1劳动派遣制度概念 A ☆ 讲授 4.2劳动派遣运行 A ☆ 讲授 第5章 管理方与工会机制 4 5.1管理方、雇主组织及我国雇主组织 A ☆ Δ 讲授 5.2工会及我国工会制度 A ☆ 讲授 第6章 员工沟通与参与管理 6 6.1员工参与概述及理念 B ☆ Δ 讲授 6.2员工参与管理形式 A ☆ 讲授 6.3员工民主决策 A ☆ 讲授 第7章 政府对劳动关系管理 6 7.1政府角色定位 B 讲授 7.2政府在劳动关系作用 A ☆ 讲授 7.3政府在劳动关系实践 A ☆ 讲授 第8章 劳动关系实质 6 8.1冲突的根源于背景根源 C 讲授 8.2冲突的表现与影响因素 B 讲授 8.3合作的方式及案例分析 A ☆ 作业 第9章 劳动争议处理 6 9.1劳动争议的概述与调解 C 讲授 9.2劳动争议仲裁与诉讼 A ☆ 讲授 9.3集体合同制度 A ☆ 讲授 第10章 劳动争议典型实践案例解读 A ☆ Δ 4 讲授 复习总结 A 2 讨论 （教学要求：A—熟练掌握；B—掌握；C—了解） 三、建议实验（上机）项目及学时分配 无 四、教学方法与教学手段 劳动关系是一门政策性、实践性很强的课程，理论性的内容相对较少。由于授课对象是本科高年级的学生，所以本课程的教学方法，既要符合大学本科阶段的学习主要以知识积累为主的宗旨，也要努力拉近学生与社会的距离，让学生在劳动管理工作的业务比较熟悉，毕业后从事工作可以较快上手。因此，本课程仍将以传统的理论教学方式为主，同时穿插较劳动管理案例，让学生从案例分析中提高运用知识解决实际问题的能力。在教学手段上，本课程将实践与理论结合起来，综合运用启发式、问答式等教学方法，努力培养学生能力，帮助学生加深对课程内容的理解。 五、考核方式与成绩评定标准 学生成绩考核严格按照《学分管理条件》、《本科生学籍管理办法》及《本科生成绩管理办法》的有关规定执行。具体形式：闭卷考核（百分制）；期末成绩（80%）+平时成绩（20%，包括：考勤、作业、实践与课堂表现） 六、教材与主要参考书目 教材：程延园 《劳动关系》，科学出版社，2016； 主要参考书目： [1] [美]丹尼尔·奎因·米尔斯．劳工与雇主．第五版（英文影印版）．北京：机械工业出版社，1998； [2] [美]丹尼尔·米尔斯．《劳工关系》（第五版），李丽林、李俊霞等译，79页，北京：机械工业出版社，2000。 [3] 常凯．《劳动关系学》，北京：中国劳动社会保障出版社，2005 [4] 左祥琦．《用人单位劳动法操作实务》，北京：法律出版社，2007 七、大纲编写的依据与说明 本大纲参照全国公共管理