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高三生物复习资料探究实验专题试卷
一、单项选择题
1.如图3---7装置中A、B、S、V代表植物的叶、根、筛管和导管,其中A、B内分别充满4.0mol/L和0.4mol/L的蔗糖溶液,则模拟矿质营养运输结构的代号是()
(A)A(B)B(C)S(D)V
【解析】矿质营养由根吸收经导管与水一起运输至茎和叶。
【答案】D
2.(09广东,12)在5个相同的琼脂块上分别放置1—5个水稻胚芽鞘尖端,几小时后将这些琼脂块分别紧贴于5个切去尖端的胚芽鞘切面一侧,经暗培养后,测定胚芽鞘弯曲角度(如右图所示)。正确的结果是
【解析】芽对生长素的敏感度不高,所以随尖端数量增多,生长素含量增多,生长增快,弯曲角度增大。
【答案】A
3.一位学生做出假设:将蚕豆种子置于土表会使其萌发率低于被埋的种子。该学生将10粒蚕豆种子埋在一层土壤下面,另10粒种子置于土壤表层,所得数据见右表。为证明这一结果的可信度,这位学生应
A.得出结论,黑暗对蚕豆种子的萌发是必需的
B.修改假设
C.做出结论:光对种子的萌发是必需的
D.用大量种子来重复这一实验
【解析】土壤表层跟土壤下面的环境条件差别很大,不仅仅是光照,故A、C项错误;假设可以从很多角度,可以正确,也可以错误,故不需修改。而为证明结果的可信度,重复是必要的,故D正确。
【答案】D
4.某小组研究光对同一种植物幼苗生长的影响,设计的实验装置如图3---8所示:
某同学预测幼苗几天后的生长可能情况如图3---8所示:
请你判断:几天后,实验装置Ⅰ~Ⅲ中幼苗的正确形态依次是
A.(4)(1)(5)B.(4)(2)(5)C.(4)(1)(3)D.(1)(5)(3)
【解析】植物的茎具有向光性,而根具有背光性,这与根和茎对生长素的敏感程度不同有关。
【答案】C
5.为探究落叶是否在土壤微生物的作用下腐烂,下列实验设计中,错误的是
A.可选择带有落叶的土壤为实验材料,筛选出落叶和土壤
B.将落叶平均分成两份,置于网兜中
C.把土壤分成两组,实验组落叶进行灭菌处理,对照组落叶不做处理
D.将落叶连同网兜分别埋入两组土壤中,观察腐烂情况
【解析】为探究落叶是否在土壤微生物的作用下腐烂,应把土壤分成两组,实验组进行灭菌处理,对照组不做处理。
【答案】C
6.对扦插枝条进行纵刻伤处理可以促进生根,其原理主要是机械损伤加快了组织呼吸速率,一方面可使某些细胞转变为分生组织,另一方面又可加强可溶性化合物向插条下部运输,从而加速细胞分裂,提高插条生根能力。某兴趣小组探究纵刻伤能否促进簕杜鹛扦插枝条生根,下表为实验结果,据此分析错误的是
A.甲组作空白对照
B.实验说明适度纵刻伤可以促进簕杜鹃扦插枝条生根,纵刻伤2刀较适宜
C.用一定浓度的生长素溶液也可以促进簕杜鹃扦插枝条生根
D.此实验证明了生长素的两重性
【解析】通过对该实验的分析可知,甲组作空白对照,实验说明适度纵刻伤可以促进簕杜鹃扦插枝条生根,纵刻伤2刀较适宜;通过学习,我们已知一定浓度的生长素溶液也可以促进簕杜鹃扦插枝条生根,故A、B、C正确,而生长素的两重性通过该实验无法证明。
【答案】D
A.自变量二氧化碳浓度的控制不严格B.只要控制光照、温度相同即可
C.实验材料本身存在的差异会影响实验结果D.制备的叶圆片在投入三角瓶之前应放于黑暗处
【解析】由题干可知,该实验的目的是探究二氧化碳浓度与光合作用速率的关系,故除了设置不同的CO2浓度条件外,别的条件都是无关变量,如光照,温度,叶圆片的大小、数量、重量,光照时间等。
【答案】B
8.某科研小组做了一系列生理实验,将小鼠依次置于25℃、0℃、25℃的环境中,每一环境中均生活15min,从开始到结束,每隔5min测一次皮肤血流量、血液中促甲状腺激素的含量和促甲状腺激素释放激素的含量,共测了10次。假设测量过程不影响这些激素的分泌,测量结果(相对值)如下表所示:下列分析正确的是
次数12345678910
A0.450.450.440.450.550.550.520.500.460.45
B0.310.310.310.300.300.600.620.380.330.32
C0.230.230.230.230.180.170.160.220.230.23
A.表中1~3、4~7、8~10的数据依次为25℃、0℃、25℃三种环境条件下的生理指标
B.进入0℃环境时首先升高和降低的生理指标是甲状腺激素、皮肤血流量
C.能调节小鼠产热量的生理指标是A和B
D.此过程体温调节的方式主要是激素调节
【解析】在动物由25℃环境进入0℃环境时,应为:促甲状腺激素释放激素增多→促甲状腺激素增多→甲状腺激素增多→产热量增多,同时由于神经调节,皮肤血管收缩,血流量减少;在动物由0℃环境进入25℃环境时,应为:促甲状腺激素释放激素减少→促甲状腺激素
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