2024届高考地理一轮复习课件 第五讲 地球自转及其地理意义.pptx

2024高考一轮复习第五讲地球的自转及其地理意义 本讲主要考察学生对地球自转的基本特征掌握，并能够结合自转的基本特征和经纬网分析地球自转的地理意义。本讲中，学生需重点自转的三大地理意义，并能够运用实际情境解决地理问题。整体而言，该知识点偏难，尤其涉及到时间的计算和日期的变更，需要格外关注。本讲分析高考考向分析考点真题统计考向分析地球自转的基本特征近五年暂未直接考察纵观近五年各地区的高考命题内容和趋向，晨昏线和时间与日期的计算是高考自转运动考察的主要方向，基本内容未发生明显变化，主要考察学生对不同情境材料的分析。晨昏线2023、2021浙江卷；2022湖北卷；2020江苏卷；2020上海时间与日期2022河北；2022、2019天津；2022湖北；2022江苏；2022、2020浙江；2021辽宁；2021广东；2020北京；2020山东；2019海南地转偏向力近五年暂未直接考察知识点 Knowledge points 1地球自转的基本特征2晨昏线及其判断3时间计算与日期变更4地转偏向力地球自转的基本特征01本考点主要考察学生对地球自转的基本特征的掌握，并运用自转的基本特征分析实际问题。地球自转的基本特征北极星地轴地球自转地球绕其自转轴的旋转运动，叫做地球的自转。是地球的一种重要运动形式。地球的自转轴叫地轴，他的北端始终指向北极星附近。指向: 北端始终指向北极星地轴北极星的高度（仰角）=观察者所在纬度（只限北半球）北极星1342北极星北极星仰角地平线北半球纬度越高，北极星相对地平线的高度越高南半球不可见北极星自转的基本特征TEACH1.自转方向--（视角不同，描述不同）北半球（俯）：逆时针南半球（俯）：顺时针侧视：自西向东自转的基本特征TEACH2.自转周期恒星日：23时56分4秒，地球自转360°是地球转的真正周期，一般用于科学研究。太阳日：24时，地球自转360°59′，是昼夜更替的周期，一般用于日常生活。 360°恒星日= 旋转一周的角度 自转的周期=自转角速度自转的基本特征3.自转速度--角速度角速度单位时间自转的角度。除南北极点外都是15?/h。θ2B2A2θ1A1B1自转的基本特征3.自转速度--线速度线速度地球自转时，某点在单位时间内转过的距离（弧长）。线速度=纬线周长/自转周期θ2B2A2由赤道至两极递减，赤道最大，为1670km/h，极点为0；任一纬度θ，其线速度为1670cosθ km/h；南北纬60°地区线速度约为赤道的一半；同一纬度，海拔越高，线速度越大。θ1A1B1赤道上空的同步卫星运行的角速度与地面对应点的角速度相同，均为每小时15°，卫星运行的线速度大于地面上的对应点的线速度。①根据等值线数值和排列规律，判断所在半球和纬度高低自转线速度由北向南递增的为北半球，递减的为南半球自转线速度介于1 670～1 447km/h的位于低纬度地区，介于837～1 447km/h的位于中纬度地区，介于0～837km/h的位于高纬度地区(如下图为中纬度)②根据等值线变动，确定地势的高低等自转线速度线凸向数值低处(B)，说明线速度较大，地势较高，为山脊或高地。等自转线速度线凸向数值高处(A)，说明该地线速度较小，地势较低，为谷地或低地。时间与日期计算02本考点主要考察地球自转的基本地理意义之时间与日期，需要考生掌握时差产生的原因以及时间计算的基本过程，并能够根据不同的情境，算出不同地区的时间与日期。本考点难度相对偏大。地方时和区时的计算1.地方时产生：随着地球自转，同一纬度，东边比西边先看到日出，东边时间比西边早，造成不同经度具有不同的地方时。依据：经度相差一度，时间相差4分钟，15度1小时。太阳光线AB这种因经度不同而出现的不同时刻，称之为地方时。偏东地区的地方时时间数值大于偏西地区（东早西晚/东大西小）。6点8点地方时计算所求地点的地方时=已知地点的地方时±两地的经度差×4分钟/1°±符号：“东＋西 - ”未知地方时地点位于已知地方时地点东侧用“＋”，未知地方时地点位于已知地方时地点东侧用“-”。两地经度差：“同减异加” 经度符号相同，相减；经度符号不同，相加。ACECBOAFBD运用数轴法进行时间计算三线二线180°180°0°一线 经度差已知未知地方时计算日期减去1天时间加上24小时日期加上1天时间减去24小时①画轴（经度轴或时区轴）②定点（已知点和所求点在数轴上的相应位置）③定差（两地的经度差、同加异减）④定值（东加西减）计算结果 < 0 怎么办？计算结果 ≧24 怎么办？特殊经线的地方时昏线与赤道交点傍晚18:00太阳光夜半球中央经线昼半球中央经线午夜0:00正午12:00晨线与赤道交点早晨6:002 区时 为了便于时间的管理，人们决定按同一标准划分全球时区，实行分区记时的方法将全球共分为24个时区，每个