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2023 年全国乙卷文综历史开放性试题解析 42．阅读材料，完成下列要求。（12 分） 中国历代民德升降表 民德包括私德和公德。梁启超说东汉儒学最盛，民德最优，东汉发展最好。上图是《中国历代 民德升降表》，选择中国古代史中一个朝代或时期进行论述，可以肯定或否定材料中的观点，也可 以对观点进行商榷补充。 （要求：自拟论题，结论明确，史论结合，表述清晰） 示例1 论题：东汉儒学的发展提升了社会公德 论述：东汉光武帝结束西汉末年社会动荡的局面，建立新的统治秩序。光武帝本人崇尚儒学，出身儒 学世家，奖励修习儒学的知识分子，在社会上形成了知识分子针砭时弊、激浊扬清的士人精神。东汉时期 推行察举制，以孝廉品行作为选官的标准，客观上推动了儒学在民间社会的进一步传播。东汉中后期，宦 官专权加剧，朝局更加黑暗，以范滂、陈蕃为首的的士人不畏强暴、清廉正直，对宦官乱政的现象不满， 与宦官发生激烈的党争，最终因宦官以"党人"罪名禁锢士人终身而引发“党锢之祸”。党锢之祸导致反宦 官的士大夫集团受到了严重的打击，党人被残酷镇压，为黄巾之乱和汉朝的最终灭亡埋下伏笔。 综上所述，东汉时期，统治者推崇儒学，形成了注重气节，崇尚廉耻的社会风气，客观上有利于提升 社会成员的公德。 示例2 论题：国家政局影响到社会公德的发展 论述：宋代结束五代十国的藩镇割据局面，重新实现了政局的稳定，但时常遭受女真、蒙古、党项等 游牧民族的袭扰，多次被迫与辽、西夏等签订屈辱的城下之盟，以割地、赔钱换取短暂的和平相处。北宋 文人士大夫面对外有强敌入侵，内有佛教挑战儒学的艰难局面，提出复兴儒学的口号，逐渐形成了以二程 为代表的宋学，注重个人修养，强调文人士大夫必须具有强烈的责任感和使命感。南宋时期，朱熹成为理 学的集大成者，他通过编著“家礼”“家训”的方式，将理学渗透到民间，极大地提升了社会成员的道德 水平。明朝中后期，以宣扬个性自由，隐含平等叛逆色彩的陆王心学逐渐兴起，面对明亡清兴、汉族政权 被推翻的事实，以顾炎武为代表的儒家知识分子提倡经世致用的思想，关注国计民生，继承了自东汉以来 的尚名节，关心国家大事的优良传统。 综上所述，两宋和明末清初两个时期，面对外族入侵的严峻形势，文人士大夫们发扬儒家以天下为己 任的传统，在社会上形成了崇尚名节，关心国家前途命运的良好风气，推动了社会公德的发展。