人教版八年级上册教案：Unit 4 What's the best movie theater_ Section B（2a-2e）.docVIP

Unit4 SectionB（2a-2e） 教案 【教材版本与册数】新目标人教版八年级上册 【单元名称】Unit4 What’s the best movie theater? 【课时】Section B 2a-2e （第4课时） 【课型】Reading（阅读课） 教 材 分 析 本课时内容人教社新目标初中英语教材8上Unit 4 ,该单元话题是“Your town”, 功能是“Discuss preferences and make comparisons”，此节课型定位为以话题为核心的“阅读课型”，通过学生非常感兴趣的“达人秀”话题展开以阅读为主的学习活动。在语言技能上，培养学生在阅读及各类教学活动中熟练理解并运用形容词和副词的最高级。在策略上，以Who’s got talent?设计回答问题、找出短文中的最高级并造句、找寻班级里的“达人”等任务链活动，帮助学生利用、巩固所学知识。整个过程由易到难，循序渐进，符合学生认知规律。最后的口语活动中，要求学生谈论Who’s got talent in your class?从talents, classmates’ names和how many students agree几个方面组成调查，并运用形容词和副词的最高级来进行有效的对话，讨论身边同学的特长。在情感态度上，要求学生拓宽思路，对单元话题的提升。鼓励学生客观评价自己身边的人并认识到培养良好爱好的重要性，提升学生综合素质。 教 学 目 标 语言知识目标： 通过预热活动和与师生、生生互动的问答形式，学习和巩固该话题下的词汇句型，激发调动学生的求知欲，熟 练使用以下词汇、短语和句型： talent, have … in common, magician, all kinds of, beautifully, be up to, role, play a role, winner, prize, everybody, make up, example, for example, poor, seriously, take … seriously, give. best singer: In my class, Tom is the best singer because he can sing fast songs very well. the most talented dancer: … the most exciting magician: … the funniest actor: … who can play the piano the best: … who can sing the most beautifully: … 学习策略： 2. 通过限时阅读，整体阅读训练，能够抓住篇章主旨并对文章细节进行理解。 3. 优生能快速阅读并掌握文章大意并能复述此文，中等生能理解文章意思，并能阅读。 4．能正确的运用相关短语表达，通过跟读，仿说，能够评价并介绍同学和朋友的才艺。 情感态度价值观目标： 鼓励学生客观评价自己身边的人并认识到培养良好爱好的重要性，提升学生综合素质。 文化意识： 初步了解中外“达人秀”现象，并能正确认识这种流行文化。 教 学 重 难 点 教学重点： 1) 理解形容词及副词的最高级在实际情境中的运用。 2) 能在调查中获取有效信息并和同伴讨论同学和朋友的才艺。 教学难点： 1) 准确理解语篇中形容词及副词的最高级所包含意思。 2）能在话题下正确运用形容词及副词的最高级进行调查并进行有效讨论。 建 议 教 法 阅读课的“3P”教学模式 ： P—presentation（读前呈现） P--practice（读中理解记忆） P--production（信息及语篇输出） 设置情景意义操练 设计读后活动任务，先模仿再迁移 总结并设置任务提升学生语言运用能力 教学流程 （详见相应教学设计） 教 学 评 价 1.本课时的目标设计清晰可操作，活动的设计紧扣目标要求并与目标达成一致。 2.读后活动的设计遵循语言规律，由易到难逐层递进，让学生通过泛读、精读，借助内容推判、细节理解及上下文结合等方式，把握文章大