小五发展规划.pdf

小学五年发展规划（2021 年—2025 年） “十四五”时期 （2021～2025 年）是“两个一百年”奋斗目标的历史交 汇期，具有新的时代特征和继往开来的里程碑意义。为贯彻落实《国家 中长期教改和发展规划纲要》，促进义务教育均衡发展，根据教育发展 趋势和现代教育发展理念，结合学校教育教学实际，特制定本规划。 一、指导思想 全面贯彻教育方针，依据国家、省、市中长期教改和发展规划纲要， 发挥合作办学优势，以“关注每一个，发展每一个，成就每一个！”为核 心理念，以立德树人为教育价值取向，以高效课堂建设为主阵地，以课 程建设、内涵发展为抓手，以促进教师发展为手段，以服务学生发展为 根本导向，建立科学管理机制，增强教师职业使命感，激发学生的发展 潜能，办好人民满意的教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设 者和接班人。 二、发展背景分析 （一）外部背景 《国家中长期教改和发展规划纲要》提出了“在党和国家工作全局中， 必须始终坚持把教育摆在优先发展的位置。按照面向现代化、面向世界、 面向未来的要求，适应全面建设小康社会、建设创新型国家的需要，坚 持育人为本，以改创为动力，以促进公平为重点，以提高质量为核心， 全面实施素质教育，推动教育事业在新的历史起点上科学发展”的总体 要求，为教育的发展指明了方向。当前，以德育为先，以深化教改，加 — 1 — 强教师队伍建设，提高学生综合素质为重点的素质教育不断深入，各级 政府、社会、人民群众对教育的高度重视，都为学校的发展创造了前所 未有的机遇。 （二）内部背景 1.学校概况 学校成立以来，全面移植集团成熟、先进的办学理念，秉承“教育就 是服务”的办学思想，以“创造适合学生主动发展的教育，提供促进教师 主动发展的平台，建设成为受人尊敬的研究型学校”为办学目标，通过围 绕“靶型”学生核心素养培养模型，构建学科课程、校本课程、活动课程、 社团课程、主题课程、习惯课程六位一体的课程体系。先后荣获 XX 育 先进单位、XX 市高水平现代化学校，学校连续三年获评 XX 市教学先 进单位，连续三年获评 XX 市教育工作优秀单位，逐渐发展成为一所备 受社会关注和家长广泛认可的优质学校。 （三）发展的优势 1.硬件设施先进 学校是一所高标准的现代化小学，建筑面积 XX 平方米，配有科技 馆、3D 打印、木工坊等 XX 个功能室，XX 米塑胶跑道以及高标准室内 餐厅、体育馆、图书馆、百果园各一处。配备智能黑板和多媒体教学系 统、校园广播系统、视频监控防盗报警系统、一键报警系统等现代化设 施；音体美科学等学科器材和仪器设备均按省一级标准配备，设备齐全。 总体布局新颖，景致迷人，设施齐全，是学生求学的乐园。 2.管理科学高效 — 2 — 学校规章制度健全，落实到位，规范、有序、民主的管理方式体现 依法治校的教育思想，在德育管理、师资队伍管理、教育教学管理、教 育科研管理、课程管理等方面建立体现以人为本、追寻校本、讲究成本 和精细管理的管理制度。 （1）德育管理方面。学校坚持“教育就是服务”，围绕“致真致情”德 育品牌，充分发挥学校、家庭、社会三方面德育功能，系统构建 “三位 一体”德育工作网络，促进了学校德育工作的开展。 （2 ）师资队伍管理方面。学校形成了一整套行之有效的教师专业 发展管理制度和校本研修制度。如建立学校教研中心、成立校级名师工 作室，建立了一整套的骨干教师培养规划，有计划、分层次地将一批优 秀教师纳入集团骨干培养规划中，并逐步形成具有学校特色的名师培养 体系。 （3 ）教育教学管理方面。一方面学校以常规管理制度为基础，规范 老师们的教育教学行为，保证各校区日常教育教学工作顺利进行。另一 方面实践常规管理创新活动，对教师日常的备课、上课 （含课后反思）、 作业批改、学生学习过程指导和学业评价等，进行了积极有效的探索， 真正把实施素质教育落实到教学的各个环节中去。 （4 ）教育科研管理方面。实现了课题管理全程实施“技术性”管理， 包括申报、论证、立项、实施、总结、推广等，并完善各级立项课题的 申报程序，形成“校本研究专题——县市级立项课题”这一课题申报链， 建设了“金字塔式”的课题申报支撑体系。