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庆祝儿童节主题活动策划方案6篇 庆祝儿童节主题活动策划方案6篇庆祝儿童节主题活动策划方案6篇庆祝儿童节主题活动策划方案篇1 一、活动背景 “六一”节就要到了。过去，为了让孩子排出好节目，老师会精心选择表演内容、演员和服装，设计队形、动作，让孩子们来排练，孩子们始终是在被动地接受。现在我们是这样做的：让孩子说出自己想演的内容和角色；和孩子一起讨论，确定节目和分配角色；让孩子尝试为自己设计制作服装道具，为自己设计动作造型……孩子们有了自主选择和主动参加的空间和机会后、他们的爱好始终很浓，活动的主动性也增强了。与过去相比，我们感到自己在整个过程中关注的点不同了：过去我们想的是如何排好节目，关注的是结果。现在我们意识到幼儿作为独立的个体。有着自己的想法，自己的表现方式、因此就更加关注孩子在过程中能否主动参加、孩子有没有获得进展。  在“六一”活动中。老师只要将眼光放到孩子身上，让孩子自己做主，也能使原本枯燥的排练节目发挥其价值，促进孩子的进展。  活动一：演什么  二、活动目标  1、理解“时装表演”。能用动作和连贯的语言表达自己的意见和想法。  2、能乐观参加讨论沟通。  三、活动过程  1、活动前让幼儿关注电视中的时装表演、积累有关阅历。  2、先让幼儿说说自己理解的“时装表演”是什么样的。老师引导幼儿关注动作、服装、道具等要素，并让幼儿表演，用肢体语言表达自己的熟悉。  3、引导幼儿讨论：假如是我们自己进行“时装表演”给幼儿园的小伴侣看，表演什么呢?为什么?  4、老师适当引导幼儿将说的内容分成若干小主题、并从组合、服装上考虑是否合适。让幼儿知道要整体考虑，不能只顾自己的想法。  5、老师利用海报、将幼儿的讨论记录下来，让幼儿用图画辅助说明。  活动二：我想演……  四、活动目标  1、通过相互沟通、感受自己是节日的主人，愿意主动参加节目。  2、在同伴与老师的激励下，能够大胆说出自己的想法。  五、活动过程  1、老师与幼儿共同回忆做好的海报或列表中的内容，让幼儿进一步明确所要演的节目。  2、老师：你想参加哪个节目呢?为什么?  3、幼儿自主报名，老师将名单写在海报上进行统计。  4、老师提出问题。引导幼儿讨论：有的节目演的人少，有的节目演的人多，怎么办?  5、老师可引导幼儿想出多种方法解决问题、要留意让幼儿理解公平合理的原则。  活动三：我设计的服装  六、活动目标  1、通过绘画的方式，表达自己对演出服装的想法、并尝试用语言解释自己的设计理由。  2、能够倾听同伴的发言，并提出自己的意见。  七、活动过程  1、老师通过谈话，了解幼儿的已有阅历。  师：“你觉得__角色应该穿怎样的服装。为什么?”  2、展现幼儿在家里与家长共同设计的服装、并请幼儿说出设计的理由。  3、评价同伴设计的服装：你喜欢谁设计的服装?为什么?有什么需要改进的地方?  4、给同伴的服装投票。评比设计服装。  活动四：千奇百怪的衣服  八、活动目标  1、欣赏同伴与家长共同做好的服装、感受服装式样、材料、颜色的丰富多样性。  2、能够发挥想象为做好的衣服出谋划策，将衣服改进得更好。  九、活动过程  1、让幼儿穿上在家与父母共同做好的衣服，展现给全班幼儿看。  2、老师与幼儿共同讨论：你觉得这件衣服哪里还需要改进?  3、让幼儿穿着做好的衣服随音乐在教室里自由表演。体验成功的乐趣。  活动五：我设计的动作  十、活动目标  1、学习用绘画表现自己设想角色的不同动作。  2、初步尝试在音乐伴奏下表演自己设计的动作。  十一、活动过程  1、启发幼儿自己做做想想：  我演的角色可以做哪些动作?怎么画出来?提出自己遇到的困难，通过讨论或观看相关资料（图片、动画片）解决问题。  2、让幼儿画出自己设计的动作。引导幼儿合理分配画面，让别人能看懂。  3、展现作品、让幼儿听音乐表演自己设计的动作，引导幼儿想想有什么不合适的地方需要调整。  4、观看幼儿的表演、老师和幼儿共同讨论好玩的及需要改进的地方。 庆祝儿童节主题活动策划方案篇2 今年“六一”国际儿童节即将到来，为使全校学生都能度过一个丰富多彩、意义非凡的儿童节，根据学校的实际情况，现就庆祝“六一”国际儿童节系列主题活动安排如下：祖国好，家乡美。 一、活动的主题  家乡好，家乡美。  二、活动目标  邀请家长参加学校及同学活动。让学校，家长，学生有机会相互沟通。为让每个少先队