2021年部编版五年级下册语文第八单元知识点总结.doc

\t "/_blank" 部编版五年级下册语文第八单元知识点总结 一、字词盘点 1、字 (1)难读的字 诣(yì)? 弦(xián)? 窈(yǎo)? 窕(tiǎo)? 秽(huì) 涕(tì)? 轧(yà)? 憎(zēng)? 胚(pēi)? 祸(huò) 患(huàn)? 赋(fù)? 痴(chī)? 伊(yī)? 窘(jiǒng) (2)难写的字 “梁”：右上角不要写成“刃”，漏掉最后一点。 “纽”：右部是“丑”，中间横画不要出头。 “貌”：右上角是“白”，不要多写一横。 “仓”：下部是“”，上部“人”要覆盖住下部。 “享”：下部是“子”，不要写成“了”。 (3)多音字 2、词 (1)必须掌握的词 梁国? 家禽? 拇指? 搔痒? 秽物? 螺丝? 纽扣 渺小? 享乐? 附庸? 爱憎? 相貌? 鼻涕? 轧伤 左膀右臂? 养尊处优? 情不自禁? 随心所欲 绞尽脑汁? 不怀好意 (2)近义词 消受~享受　扶衬~帮扶　姿态~姿势 机敏~机灵　堂皇~气派　渺小~微小 差异~差别　构造~结构　规律~规则 祸患~灾难　惩罚~惩治　迷恋~痴迷 澄澈~清澈　轻盈~轻巧　天赋~天分 淘气~顽皮　羞愧~惭愧　驱逐~驱赶 情不自禁~不由自主? ?随心所欲~为所欲为 绞尽脑汁~费尽心机 (3)反义词 感谢?埋怨? 团结?分裂? 薄弱?雄厚 渺小?伟大? 机敏?迟钝??惩罚?奖赏 澄澈?浑浊??轻盈?笨重??进化?退化 简单?复杂??安慰?打击 养尊处优?含辛茹苦??直直落落?弯弯曲曲 随心所欲?谨小慎微??一本正经?嬉皮笑脸 (4)词语归类 ①量词 十根手指　两个关节　一个拳头　 一段时间一个月　一条理由 ②修饰词 不同的姿态? 强硬的曲线? 优美的花瓣 讨巧的事? 青青的草地? 澄澈的湖面 奇妙的问题? 安静得出奇? 涨得通红 气得脸色苍白 ③动词 拉胡琴? 翻书页? 揿电铃? 推动笔杆? 打电话 扳机枪? 打算盘? 拧螺丝? 解纽扣? 研脂粉 蘸药末? 戴戒指? 掏掏耳朵? 抹抹鼻涕 招来祸患? 笑塌房顶 ④特殊词语 AABB式词语：直直落落? 清清楚楚 类似的词语：是是非非? 匀匀实实? 平平整整 明明白白? 坦坦荡荡 含有反义词的成语：左膀右臂 类似的词语：左邻右舍? 南征北战? 东奔西走　 天翻地覆? 上行下效 含有数字的成语：一本正经 类似的词语：三心二意? 五湖四海? 七上八下　 九牛一毛? 一心一意 二、佳句积累 1、排比句 (1)例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门，叫他揿电铃。 运用排比的修辞手法，写出了大拇指吃苦耐劳、默默奉献的特点。 (2)拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。 写出了食指勤奋卖力，敢于探险、不怕牺牲的性格特点。 (3)后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦树梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。 写出了“我”飞翔的地点有很多，体现了“我”丰富的想象力。 2、比喻句 他居于中央，左右都有屏障；他身体最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓,左膀右臂，片刻不离。 形象地写出了中指的优越地位，点明了他地位最优、相貌最堂皇的原因。 3、反问句 舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？ 强调了舞蹈演员的手指常作兰花状，兰花是优美的，所以无名指和小指也是优美的，也点出了两者在艺术表现方面的作用。 4、哲理句 (1)手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。 主旨句。以手指的全体来比喻人的全体，阐明了“团结就是力量”的主题。 (2)我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。 这句话一语双关，一方面写出了科学事业发展过程中的某些实际情况，如哥白尼、布鲁诺等科学家都有过这样的遭遇；另一方面是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法，意思是说谁让“我”有这样重大的发现呢？被轰出教室也不足为奇了。 考试点睛：赏析句子是考试中常见的考点。 常见的考查形式有： ?(1)句子所运用的修辞手法以及表达效果。 (2)句子中加点词语的妙处。 ?(3)句子所蕴含的深刻哲理。 三、考试热点 1、《杨氏之子》常以按要求填空和课文赏析的形式出现。 2、《手指》常以幽默语句赏析以及课内阅读的形式出现，常考的段落是第2~5自然段。 3、习作考查的是漫画的启示，重点考查观察漫画和思考问题的能力，需要重点掌握其写法。 四、“1+X”阅读 推荐篇目：丰子恺《白鹅》 推荐理由：作者用风趣幽默的语言从叫声、步态、吃相三