【课件】动量+课件高二上学期物理人教版（2019）选择性必修第一册.pptxVIP

§1.1 动量 ;课前练．如图所示，竖直轻弹簧固定在水平地面上，弹簧的劲度系数为k，原长为l。质量为m的铁球由弹簧的正上方h高处自由下落，与弹簧接触后压缩弹簧，当弹簧的压缩量为x时，铁球下落到最低点。不计空气阻力，重力加速度为g。 (1)铁球下落到距地面多高时动能最大？ (2)以上过程中弹簧弹性势能的最大值是多少？;生活中 的碰撞;演示1：用两根长度相同的线绳，分别悬挂两个完全相同的钢球 A、 B，且两球并排放置。拉起 A 球，然后放开，该球与静止的 B 球发生碰撞。可以看到，碰撞后 A 球停止运动而静止， B 球开始运动，最终摆到和 A球拉起时同样的高度。为什么会发生这样的现象呢？;演示2：将上面实验中的A球换成大小相同的C球，使C球质量大于B球质量，用手拉起C球至某一高度后放开，撞击静止的 B球。我们可以看到，碰撞后 B球获得较大的速度，摆起的最大高度大于C球被拉起时的高度。;演示3：两辆小车都放在滑轨上，用一辆运动的小车碰撞一辆静止的小车，碰撞后两辆小车粘在一起运动。小车的速度用滑轨上的光电计时器测量。下表中的数据是某次实验时采集的。其中， m1 是运动小车的质量， m2是静止小车的质量 ； v 是运动小车碰撞前的速度， v′是碰撞后两辆小车的共同速度。;猜想1：两个物体碰撞前后动能之和不变， 所以质量小的球速度大;1. 定义：质量 m 和速度 ? 的乘积mv定义为物体的动量，用字母p表示。;1. 定义：质量 m 和速度 ? 的乘积mv定义为物体的动量，用字母p表示。;例题:一个质量m= 0.1 kg 的钢球，以? = 6 m/s 的速度水平向右运动，碰到一个坚硬物后被弹回，沿着同一直线以?'= 6 m/s 的速度水平向左运动，如图所示。碰撞前后钢球的动量各是多少？碰撞前后钢球的动量变化了多少？;4. 动量的变化量(Δ p): ;?;?;5. 动量和动能;5. 动量和动能;[例1]在“寻求碰撞中的不变量”实验中，某同学采用如图所示的装置进行实验．把两个小球用等长的细线悬挂(使两小球在竖直方向静止时，刚好接触)，让B球静止，拉起A球，由静止释放后使它们相碰，碰后粘在一起．实验过程中除了要测量A球被拉起的角度θ1及它们碰后摆起的最大角度θ2之???，还需测量________________(写出物理量的名称和符号)．用测量的物理量表示碰撞中的守恒量应满足的关系式：_______________________________. ?;针对训练1]用如图所示装置寻求碰撞中的不变量，气垫导轨水平放置，挡光板宽度为9.0 mm，两滑块由静止被弹簧弹开后，左侧滑块通过左侧数字计时器，记录时间为0.040 s，右侧滑块通过右侧数字计时器，记录时间为0.060 s，左侧滑块质量为100 g，左侧滑块m1v1大小为________g·m/s，右侧滑块质量为150 g，两滑块质量与速度乘积的矢量和m1v1＋m2v2＝________g·m/s. ;[针对训练2]一小孩把一质量为0.5 kg的篮球由静止释放，释放后篮球的重心下降高度为0.8 m时与地面相撞，反弹后篮球的重心上升的最大高度为0.2 m，不计空气阻力，取重力加速度g＝10 m/s2，在篮球与地面相互作用的过程中，求： (1)篮球动量的变化量； (2)篮球动能的变化量．;2．(对动量的理解)(多选)关于动量，以下说法正确的是( ) A．做匀速圆周运动的质点，其动量不随时间发生变化 B．做匀速圆周运动的质点，其动能不随时间发生变化 C．悬线拉着的摆球在竖直面内摆动时，每次经过最低点时的动量均相同 D．做平抛运动的质点在竖直方向上的动量与运动时间成正比 (以抛出时刻为计时的起点);课堂小结;(1)质量大的物体的动量一定大．( ) (2)动量相同的物体，运动方向一定相同．( ) (3)质量和速率都相同的物体的动量一定相同．( ) (4)一个物体的动量改变，它的动能一定改变．( ) (5)动量变化量为正，说明它的方向与初始时的动量方向相同．( );(1)质量大的物体的动量一定大．( × ) (2)动量相同的物体，运动方向一定相同．( √ ) (3)质量和速率都相同的物体的动量一定相同．( × ) (4)一个物体的动量改变，它的动能一定改变．( × ) (5)动量变化量为正，说明它的方向与初始时的动量方向相同．( × );?§1.1 动量 ;课前练．如图所示，竖直轻弹簧固定在水平地面上，弹簧的劲度系数为k，原长为l。质量为m的铁球由弹簧的正上方h高处自由下落，与弹簧接触后压缩弹簧，当弹簧的压缩量为x时，铁球下落到最低点。不计空气阻力，重力加速度为g。 (1)铁球下落到距地面多高时动能最大？ (2)以上过程中弹簧弹性势能的