高职院校田径教学现状调查与分析-《现代企业》(2015年1期).docx

龙源版权所有 高职院校田径教学现状调查与分析作者：陈敏来源：《现代企业》2015年第01期 本文对江苏省常州市10所普通高职院校的部分学生进行问卷调查（共发放问卷调查表1800份，回收1638份，回收率91%），并走访40名高职院校体育教师，值得教师共同面对和思考的问题——如何组织好田径教学。传统的田径教学内容虽然具有发展学生体能、促进学生健康的功能，但由于过分强调了田径运动的竞技特点，忽略了学生学习兴趣的培养和促进健康功能的发挥。目前高职院校田径教材内容相对枯燥，教师在教学时也往往采用竞技性的训练手段，没有考虑学生的实际情况，这既不适合学生的兴趣爱好，也不利于促进他们身心健康的发展。 一、研究结果与分析讨论 1.高职院校学生对田径运动功能的了解程度。调查结果显示，只有16.7%的学生对田径运动的功能和价值很了解，35.9%的学生对田径运动的功能不太了解，16.7%的学生对田径运动的功能根本不了解。由此可见，由于体育教师缺乏对学生就田径运动的功能和价值的宣传，学校对这方面的宣传力度也不够，目前有半数以上的高职学生不明确田径运动的功能和价值。（1）田径健身功能。“新课标”理念坚持健康第一的指导思想，发展学生体能，培养学生具有关注身体和健康的意识，促进学生健康成长。据调查，只有19.9%的学生能经常参加田径运动，30.8%的学生根本不参加田径运动，田径运动的健身功能在高职院校学生的心中受到了冷落。田径是一项易于在学生中开展且健身价值较高的运动项目。开展田径运动不仅能提高人的走、跑、跳、投等基本活动技能，促进人体正常生长发育和各器官、系统、机能的发展，全面提高速度、力量、耐力、柔韧、灵敏等身体素质，而且有利于提高全民族的身体素质、构建和谐社会。田径项目不仅是我国《学生体质健康标准》中的主要内容，也是我国各级各类学校体育与健康课教材的主要内容，开展高职院校田径教学是体现田径健身功能的一个重要方面。（2）田径竞技功能。竞技体育是社会文化不可缺少的组成部分，每年在国内和国外的田径竞赛很多。在大型综合性运动会上，田径项目奖牌数量最多，影响最大，故有“得田径者得天下”之说。田径运动竞技功能在于推动田径运动的普及，加强我国和国际之间的交往，提高国家威望，振奋民族精神;加快建设体育强国、强省，发现与培养田径运动后备人才;对观众来说，则起到消遣、娱乐和教育的作用等。在学校，每年都要召开一次田径运动会，田径运动会不仅能丰富校园体育文化生活，增强学生的竞争拼搏意识，而且能提高学生对田径的兴趣，加强班级与班级之间的交流。据调查，74.4%的学生对每年一次的田径运动会持很喜欢的态度，17.3%的学生持喜欢的态度，由此可见，田径运动会对学生有着较大的影响。（3）田径教育功能。“新课标”理念要求学生正确理解体育活动与自尊、自信的关系 ，学会通过体育活动调控情绪的方法，形成克服困难的坚强意志品质。由于参加田径运动练习，学生要承受一定的生理负荷和克服一定的心理障碍，还要遵循一定的练习方法、要求和规则，在接力跑练习时还需要集体协同配合。因此，能培养学生良好的思想、心理品质。另外，在从事田径教学过程中，教师能采用很多素材，对学生进行爱国主义、集体主义等方面的教育，培养学生竞争意识和勇敢顽强、吃苦耐劳的优良品质。教师还可以通过组织学生欣赏优秀田径运动员的高超技艺，启迪学生，只要腳踏实地、勤学苦练，就能攀登高峰，从而以更认真的态度对待学习、工作和生活。但是，从调查的情况来看，20.5%的学生认为田径运动只能促进身体健康，而对学习生活完全没有帮助，37.8%的学生也认为田径运动只能促进身体健康，而对学习生活不太有帮助，学生对田径运动的教育功能更是知之甚少。 2.高职院校田径教学现状分析。（1···试读结束