课程录像的发展思路-《中国教育技术装备》(2015年18期).docx

龙源版权所有 课程录像的发展思路作者：王国珍来源：《中国教育技术装备》2015年第18期 摘 要 引入三分屏录播机系统，现场将多路音视频信号实时转成流媒体格式，省时省力，降低后期制作的工作强度，这种实践无疑为今后的课堂录像提供了可借鉴的思路。 关键词 课程录像；教学内容；录播机 中图分类号：G431 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2015）18-0075-02 Development Strategy of Curriculum Recording//WANG Guozhen Abstract Real-timely transfer multi-channel audio and video signals to streaming media formats on site with three split screens recording machine system could save time and effort to reduce the intensity of post-production work. This practice will undoubtedly provide referential ideas for future curriculum recording. Key words curriculum recording； teaching contents； recording ma-chine 徐州医学院每年要求课程录像的学科不断增加，如果沿袭传统的后期编辑模式，在这么短的申报期间完成，无论人力、设备和时间都不允许。近年来，引用新的录播设备，现场合成多机位音视频信号，实时达到网上传输标准，省时省力，效果明显。 1 传统的课堂录制模式 传统的课堂录像是在多媒体教室架设三台摄像机，一台全景拍摄教师与屏幕，其余两个机位重点拍摄教师和学生场景。这样在后期剪辑时，看到教师开始指点屏幕时，插入全景画面，能够看到教师和屏幕内容。但压缩流媒体后，屏幕画面小，内容只能勉强看到，想兼顾教学性的思路受到限制[1]。况且，将三个机位的素材上载、编辑、压缩出来的录像，要耗费近十倍的课时。课程多的时候，通常是前期一批人在课堂拍摄，后期几个人在中心编辑，从早到晚紧张劳累，编辑后的录像仍不能充分体现课程内容的科学性和课件内容的完整性。 2 录播机的录制模式 学校最近几年添置了三分屏录播机，使输入的多路信号实时转换成流媒体，录制课程高效、便捷，教学内容清晰、完整。 实时录制视频模式 将录播机能够直接生···试读结束