数字图书馆在小学语文教学中的整合应用初探-《中国教育技术装备》(2016年23期).docx

龙源版权所有 数字图书馆在小学语文教学中的整合应用初探作者：张华来源：《中国教育技术装备》2016年第23期 摘 要 在小学语文教学中引入数字图书馆，为小学语文教学提供丰富的教学资源，为学生的语文学习提供更为多元的学习素材。在数字图书馆与小学语文教学整合应用过程中，增强学生的自主学习能力，拓展学生的语文学习思维，对于学生的思维创新和知识全面发展产生积极影响。 关键词 小学语文；数字图书馆；教学资源 中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2016）23-0072-02 在信息化的时代背景下，将数字图书馆融入小学语文教学应用中，为小学语文教学提供了广泛的素材和资源。它通过科学先进的数据挖掘技术，实现对资源的有效处理和存储，并广泛应用于教学实践之中，为小学语文教学注入了新鲜的血液，使小学语文课堂教学焕发出生机和活力，更好地满足了现代语文教学的内在需求，对于学生的思维拓展具有积极的意义和作用。 1 数字图书馆为小学语文教学开辟了新空间 数字图书馆呈现出开放式的、资源共享式的状态，它利用存储空间小、信息集中而安全的特点，可以最大限度地对资源进行存储和利用，它可以提供多样化的、丰富的知识资源和信息，使学生在数字图书馆的阅读领域中，可以根据自己的个性化需求，进行不局限于时间、空间的阅读和学习，利用数字图书馆强大的搜索功能，满足教师和学生的阅读需求，实现知识的资源共享和利用。 数字图书馆同时也是一个庞大的教学资源中心，它可以丰富小学語文教学内容，创设优良的语文学习氛围和环境，在这个数字化平台之上，学生可以无须担心资源缺乏问题，只需要进行自主的、开放式的、个性化的学习。在数字图书馆之中，它包括各种多媒体教学资源，可以给学生带来强烈的视觉和听觉刺激，学生和教师可以利用互联网进行交流和对话，从而拓展学习思维，提升学习效率。 2 数字图书馆在小学语文教学中的整合运用实践 实现了以学生为主体的主动性参与，创建了小学语文师生互动平台 数字图书馆整合应用于小学语文，有利于转变原有的单向教学传输状态，实现师生角色的转换，学生成为学习的主体，教师成为学习过程中的指导者和辅助者。借助数字图书馆功能可以有效实现师生互动、生生互动、人机互动等多种对话与交互。在这个平等的平台上，学生可···试读结束