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《二十四节气融入幼儿园课程的实践研究》课题研究方案
一、研究目的、意义和价值
（一）研究目的
《幼儿园教育指导纲要》中明确提出：要培养幼儿向往大自然、爱护动植物、珍惜自然资源等品质。作为中国传统文化的载体，二十四节气文化不仅是中国传统文化的重要部分，是人类了解自然的一道桥梁，是打开大自然之门的钥匙，更是幼儿认知大自然、亲近大自然的一种媒介和方式，一年当中的自然现象，都与节气息息相关。在这样理念指引下，我们追随二十四节气文化，尝试将二十四节气融入幼儿园课程开发和实施的全过程，努力营造绿满园花满眼的园所环境，致力于将节气文化、自然教育融入到幼儿的一
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