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山东省高级中学实验室建设与配备标准
(试行)
编制说明
为贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》,适应中学新课程改革的要求,提高中学教育装备水平,全面推进素质教育,促进我省基础教育的改革和发展,特制定《山东省高级中学实验室建设与配备标准》。
一、指导方针
1、实验室和功能室的建设,应满足学科教学的要求,有完善的设施、设备,有配套的教学仪器,有行之有效的管理制度。
2、符合现代教育的特点,有利于各种媒体信息的传播、收集和运用,实现资源共享。
3、适应素质教育和课程改革的要求,有利于营造学科实验的优良环境,有利于创设体验科学探究过程,培养创新能力的教学环境。
4、体现整合教育资源,探索实验教学模式,有利于学生主动实践、学习和个性化教育。
5、突出环保,注重安全,有利于学生身心健康发展。
二、适用范围:
木标准适用于山东省高级中学。完全中学可参照执行。为了广泛适应各地实验室建设的不同需求,木标准将实验室建设分为两类。其中"二类"要求是学校必须达到的最低要求;? "一类"是为有条件的学校提出的较高要求,其数据指标为教学要求的下限。
三、本标准含14个实验室(功能室)及两园的装备标准,它们分别是:物理实验室、化学实验室、生物实验室、多媒体网络计算机室、机器人实验室、语言实验室、音乐室、舞蹈室、美术室、历史室、地理室、综合电教室、综合实践活动室、电脑作品制作室及生物园、地理园。
四、实验室和功能室的规划应有一定的前瞻性,设计方案应便于分步建设;改建、扩建时要因地制宜,充分利用已有的设施和设备。
五、技术依据:
1、按教育部规定,中学一个班的生源配置为50人。
2、学校实验室及各功能室的内部设施与布局等均根据建设部、国家计委、教育部发布的《城市普通中小学校校舍建设标准》(建标[2002]102号)、《中小学校建筑设计规范》(GBJ99-86),以及教育部《中小学校理科实验室装备(征求意见稿)》的要求,结合山东省实际作了部分调整。,结合山东省实际作了部分调整。
3、教学仪器设备的配备标准:按照国家最新颁发的Ⅰ类标准进行配备,学生分组实验按二人一组数量配备,演示实验仪器和分组实验仪器4个平行班配备一套。对易出故障的演示仪器应增加一套备用;学生分组实验仪器也应多配两组,以备随时添用。
4、信息技术教育:按教育部《关于在中小学普及信息技术教育的通知》(教基[2000] 33号)《关于在中小学实施《校校通"工程的通知》(教基[2000]34号)《关于中小学校园网建设的指导意见》(教基[2001]16号)规定执行。
六、设备目录中带()为选配。
七、图书馆(室)的建设及图书配备标准:按教育部《中小学图书馆(室)规程(修订) (教基[2003]5号)执行,本标准未另行制定。
高级中学实验室及功能室使用面积和间数指标表
单位:m2
名称
每间使用面积
学校规模
备注
18班
24班
30班
36班
间数
面积小计
间数
面积小计
间数
面积小计
间数
面积小计
一、物理实验室
90
2
180
2-3
180-270
3
270
3-4
270-360
?
物理探究实验室
96
1
96
1
96
1
96
2
192
?
物理仪器室
50
2
100
2-3
100-150
3
150
3-4
150-200
?
物理准备室(含实验员室)
50
2
100
2-3
100-150
3
150
3-4
150-200
?
二、化学实验室
90-100
2
180-200
2-3
180-300
3
270-300
3-4
270-400
?
化学探究实验室
96
1
96
1
96
1
96
2
192
?
化学仪器室
50
2
100
2-3
100-150
3
150
3-4
150-200
?
化学准备室(含实验员室)
50
2
100
2-3
100-150
3
150
3-4
150-200
?
化学药品室
30
1
30
1
30
1
30
1
30
?
三、生物实验室
90
2
180
2-3
180-270
3
270
3-4
270-360
?
生物探究实验室
96
1
96
1
96
1
96
2
192
?
生物仪器室
50
2
100
2-3
100-150
3
150
3-4
150-200
?
生物准备室(含实验员室)
50
2
100
2-3
100-150
3
150
3-4
150-200
?
四、多媒体网络计算机室
90
2
180
2
180
3
270
4
360
?
计算机辅房
30
2
60
2
60
3
90
4
120
?
计算机资料及工作室
30
1
30
1
30
1
30
1
30
?
五、机器人实验室
50
(1)
50
(1)
50
(1)
50
(1)
50
?
六、语言实验室
87
1
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