学术期刊定位及其实践探索-《武汉理工大学学报(社会科学版)》(2008年4期).docx

龙源版权所有 学术期刊定位及其实践探索作者：金　诚来源：《武汉理工大学学报(社会科学版)》2008年第04期 摘要：学术期刊的定位是学术期刊发展的逻辑起点。学术期刊实践是学术期刊定位的逻辑展开。在学术定位的基础上，形成办刊理念，探索办刊之道，真正发挥办刊的桥梁与纽带作用。只有这样，有质量的学术期刊才有可能在竞争激烈的期刊市场中立于不败之地。 关键词：学术期刊；学科定位；学术期刊发展 中图分类号：G232　文献标识码：A　文章编号：1671－6477(2008)04－0638－03 一、学术期刊定位 定位是事物发展的逻辑起点。学术期刊的定位看似一个简单的问题，但是，如何定位，如何定位好，却是考验办刊人对学科的认识和对学术发展走向的预期以及办刊人的学术理想。本文以《高教发展与评估》杂志的发展为例，谈谈期刊的定位及实践问题。 《高教发展与评估》杂志的前身是1985年创办的《交通高教研究》，其刊名有着深刻的部门行业办学烙印，是计划经济时代部门办学理念的产物。随着我国高等教育管理体制的调整与改革，部门行业办学的性质已经完全淡化(虽然目前还有数家行业的教育杂志)。与此同时，由于我国高等教育向大众化方向加速发展，教育规模不断扩大，教育质量保障问题提上了议事日程，高等教育质量与高等教育评估工作显得越来越重要，这是更改刊名的客观需要和现实基础。 刊名是期刊的第一项基本要素。它向读者(作者)提供期刊的基本属性、学术定位、学术层次和编排特点。因此，刊名直接影响读者对期刊的选择，决定着期刊的传播和销售乃至长远的发展。一方面，从学科角度而言，“高等教育”从20世纪80年代初就由国家列入专业学科目录，实际上不存在“行业”高等教育，而是“高等教育”面向“行业”服务。另一方面，随着高校合并，“行业”淡化，《交通高教研究》在办刊过程中，已经打破了原来的行业院校的局限性，但由于刊名冠有“交通”字样，容易给人造成将其视为行业性质刊物的印象，很难保证高等教育研究和教育领域的优质稿件投向该刊。 随着我国加入WTO，人才的国际流动规模扩大，这就需要结束我国长期以来缺少教育质量标准特别是高等教育质量标准的状况，需要将我国的教育质量标准与国际接轨，需要建立相应的质量权威机构和传播媒体参与或影响国际教育质量管理活动。更为严峻的问题是，由于期刊出版市场的国际化，期刊出版行业对外开放态势越来越强劲。如果一个具有专业学科特色的期刊冠以与之不同的“行业”名称，就无法在更大范围内吸引更多的专业学科的读者和作者，刊物的服务面无形中受到不同程度的制约。《交通高教研究》杂志更名为《高教发展与评估》可以避免这些弊端，更好地为五年一轮的高等教育评估和建立大学质量评估体系服务。这样，刊物有了鲜明的学科特色，就能进一步提高办刊水平和增强刊物的社会影响力与市场竞争力。 主办单位也为刊物的更名提供了良好的学术发展条件。武汉理工大学是直属教育部主管的大学，学科覆盖理、工、文、经、法、管、教、艺等学科门类。在校研究生12000多人，本专科生35000人，专任教师3000多人，国家级、省部级重点学科33个，博士学位授权一级学科9个，二级学科61个；硕士学位授权一级学科17个，二级学科132个；拥有一批在国内外有较大影响的学科和专业，具备了一批学术水平高，研究能力强的师资力量。学校正在努力创造条件，向“两个一流”迈进，非常重视高等教育研究。学校有两位校级领导亲自抓高等教育研究和高等教育学科建设工作。现已拥有“高等教育学”和“教育经济与管理”两个硕士学位点，在读硕士生60多人。目前，硕士生导师14人(其中正高13人)，研究力量雄厚，并正在积极申报教育学专业硕士点和高等教育学博士点。 以上诸多因素，为更改刊名和办好学术期刊，推动高等教育发展和评估研究向纵深方向发展，创造了有利的条件和良好的人文环境，也为这本学术期刊定位找到了理想的落脚点。因此，经多方努力，2005年《交通高教研究》正式更名为《高教发展与评估》。 二、学术期刊理念 理念，其实就是观念或理想。它是人们对事物的看法、思想和思维活动。理念是行动的先导。学术期刊理念，就是建立在学术期刊规律之上的，具有远见卓识的，办刊···试读结束