紧扣素质教育脉搏,提高学生运动技能-《考试周刊》(2011年88期).docx

龙源版权所有 紧扣素质教育脉搏,提高学生运动技能作者：周浩来源：《考试周刊》2011年第88期 摘 要： 高中体育教学是素质教育的重要组成部分。随着素质教育教学的深入推进，教师在体育教学中，要注重从激发学生体育兴趣，催生学生运动情感，提高体育教学效率，放大体育教学效用等方面入手，注重创新体育教学策略、优化体育教学过程、创设学生乐学情境，让学生积极参与、主动运动、提高技能，不断提高身体素质、人文素养、思维层次和综合素质，使体育教学步入教学改革良性互动的快车道，全力促进教学相长。 关键词： 高中体育教学 更新理念 催生情感 提高技能 在教學改革不断推进的当下，高中体育教育教学工作取得了可喜的进展。在高中体育教学中，教师要创设学生喜闻乐见的教学情境，在“师生互动、生生互动”的过程中，彰显学生的主体地位，引导学生亲身经历、亲身体验，发挥学生的想象力和创造力，提高学生体育学习、锻炼的主动性、积极性，拓宽学生发展的空间，拓展学生成长的渠道，在强身健体中提高学生的综合素质。 一、转变理念，激思引思，建立亲师信道的新型师生关系。 高中学生的思维方式、思维层次、思维能力已趋向成人，教师在教学中要凸显学生的主体地位，走进学生中间，与学生进行对话、交流，了解、掌握学生的情感需求、体育基础、认知能力，让学生从体育课教学中得到来自于教师的理解、尊重、友爱和教导，全力提高学生参与体育运动的积极性。在激发学生体育运动的主动性的同时，教师要从现代传媒上学习体育教学理念、教学经验、教学技能，提高自己的教学能力、教学水平，增强自身的履职能力，形成自身的教学风格，在教学言语上温和悦耳，教学态度上亲切亲和，对学生进行必要的批评时也要注意方式、场合、艺术，真正做到以理服人、以诚感人。在讲解传授运动知识和运动技能的基础上，教师要注重培养学生的健康意识、行···试读结束