《基于核心素养的小学科学课堂探究活动的研究》课题研究方案.doc

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2023-06-10 发布于江苏
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PAGE PAGE PAGE 1 《基于核心素养的小学科学课堂探究活动的研究》课题研究方案一、选题依据理论意义：国际上强调围绕核心素养进行课程与教学改革，使学生能够适应个人终身发展和社会发展的要求。而核心素养强调批判性思维、创造性思维、问题解决能力和合作能力、沟通能力等。其中批判性思维、创造性思维、问题解决等是现代人才必备的高阶段思维能力。斯滕伯格认为：我们坚信教育的最主要的目标是引导学生的思维，具体到科学学科，世界各国的科学课程标准均围绕核心素养的培养进行更新和修订。《科学课程标准(3-6年级)》课程指出：小学科学是一门以科学探究为主的学科，探究既是科学学习的目标，又是