中小学班会设计讲座《主题班会设计技巧》.ppt

注重丰富多样：巧妙搭配，忌杂忌寡 （二）残障状态下的生命奇迹 1、请同学上黑板，用左手书写“让生命之花精彩绽放” 2、播放视频：“中国达人秀”刘伟用脚弹钢琴的画面，感悟他的名言：没有人规定，钢琴一定是要用手弹的。 3、学生展示：日本人乙武洋匡的资料：他既没有双手也没有双脚，却出版了自传，激励了全世界，感动了全人类。 找一些好的形式 注重感悟体验：以形导魂，重在落实 1.即使命运夺去了你的四肢，你也可以用灵魂唱响生命的赞歌。 2.即使生命只剩下最后一刻，也要努力完成自己的梦想，为生命献上一份厚礼。 3.诺贝尔说：生命，那是自然赐给人类去雕琢的宝石。让我们高举责任之手，以意志为锤，以信念为刀，去好好雕琢属于我们自己的生命宝石吧！请相信，只要我们足够努力，在岁月的任何季节，我们的生命之花都可以如宝石般精彩绽放！ 找一些好的形式 八、抓一些好的细节 1.版面美观：字体字号，行距字数 2.字迹美观：工整漂亮，不涂不改 3.形式美观：层次分明，环节齐全 4.思路美观：意图明确，余音绕梁 抓一些好的细节：意图明确 设计意图1：通过视频，让学生初步体会到生命的珍贵，唤醒感恩之心。 设计意图2: 让学生在对比和体验中加深印象，唤醒学生的珍惜生命的使命感。 设计意图3: 通过三种不同状态下的生命感悟，唤醒学生创造生命奇迹的自信和永不服输的精神。 设计意图4: 通过积极的心理暗示，唤醒学生永不放弃生命的责任意识和生命不息，战斗不止的精神。 ——吴小明《让生命之花精彩绽放》 九、作一个好的延伸 为什么要有延伸（拓展）？ 1、教育长期性的要求 2、教育复杂性的要求 3、教育系统性的要求 4、教育完整性的要求 九、作一个好的延伸 实例展示 活动拓展： 1、组织学生到敬老院，福利院做服务志愿者 2、出好一期《珍爱生命》的黑板报 3、写一篇周记：《生命，我想对你说》 4、继续开展珍爱他人生命，珍爱所有生命的系列主题班会教育活动 ——吴小明《让生命之花精彩绽放》 总结：班会设计最容易出现的问题 一、审题不严：自拟题目太随便 二、环节不全：丢三落四太马虎 三、活动不实：活动组织假大空 1.开头看视频：没题目，空对空。 2.中间演小品：内容未点明，根本没考虑 3.最后来讨论：讨论“空气”，虚晃一枪 四、细节不美：字数版面欠考虑 与大家共勉 人可以不成功，但不可以不成长。 人可以不成长，但不可以不快乐。 愿大家笑对大赛，逆风飞扬！ 祝大家赛出佳绩，收获精彩！ 感谢聆听 PPT制作：小鱼 Happy Everyday 主题班会设计技巧 理想中的班会：万千宠爱集一身 1、名师成长的共同经验 魏书生《班主任工作漫谈》 任小艾《班主任工作经验》 李镇西《爱心与教育》 张万祥《致青年班主任》 2、学生生涯的美好回忆 3、班级工作的有效抓手 现实中的班会：想说爱你不容易 1.学校不重视，课时没保证。 2.家长不理解，准备难落实。 3.教师不配合，合力难形成。 4.学生不买账，冷了一片心。 比赛中的班会：怎一个愁字了得 基础理论知识检测（20%） 主题班会设计（80%） 90分钟 笔试 （50%） （1）占分比大 （2）占时比多 75分钟以上，超过85%的时间 (3)设计要求高： 体现活动过程的教育性和完整性，一般包括活动主题、活动背景、活动目标、活动前期准备、实施过程等基本内容。其中实施过程要具体、明晰、可操作。 (4)评分标准严： 指 标 具 体 内 容 主动性 凸显学生的主体地位，面向每一个学生的个性发展，尊重他们的特殊需要和兴趣爱好；强调学生的参与体验和亲身经历，重视学生在活动过程的自我生成和创造性建构，充分为学生的自主性发挥开辟广阔空间。 针对性 贴近学生、贴近生活和贴近实际，聚焦一个主题，注重正面引导，紧密联系学生需求和班队实情开展教育活动。 适切性 根据教育规律和学生年龄特点设计活动，目标贴切，主题鲜明，内容丰富，学生活动空间较大；形式多样，生动活泼，为学生所喜闻乐见。 操作性 教育设计体现结构化，具有清晰的层次感，富有内在的逻辑性；实际步骤具体，过程完整，操作性强。 创新性 锐意进取，立意新