教师资格考试面试题库.pdf

结构化面试题：你最欣赏的班主任是哪一种类型? 每一位班主任都有自己独特教育管理班级的方式。我认为，主要有以下几种类 型： 第一，官员型。这类班主任热衷于制定各种制度规则，强化指标，喜欢按 制度管理班级，主要靠“监督检查评比”的方式来工作，行为准则有板有眼， 各项工作井然有序，在管理方面颇见成效。弱点是威严有余，温情不足。对于 学生来讲，这样的班主任更容易让人“敬”不容易让人“爱”。 第二，领袖型。这类班主任在工作中突出“行动力”。他们更像优秀的组 织家和活动家。拿手好戏是积极鼓励学生参与各种各样地活动。在活动中不断 增强集体凝聚力，特别注重学生实践能力。缺点是“动手”有余，思考不足， 在促进学生思考力和沉稳性方面可能偏弱一点。 第三，导师型。这类班主任主要特点是知识渊博、聪明睿智，独具个人魅 力，充满个性风采。他们一般有自己独立的教育思想、特殊的教学思路。教学 方式又有点像科学家搞研究，喜欢提出问题，并教导学生采取客观分析的态度 进行诊断，然后，让学生拿出解决方案并与其他同学共同探讨，最后，在商议 之下得出一个准确结论。对这样类型的老师来说，学生不但是朋友，也是平等 交流的对象。工作本身成为一门科学和艺术的实践。他们十分重视反思和引 导，强调思想的独立和平等，注重知识的准确和客观，对自己是如此，对学生 更是如此。 世上没有完美的班主任，我认为这几种类型都有各自的优势和特点。我个 人更倾向于第三种类型的班主任。因为这种类型的班主任在在教学对象上，能 真正以“学生”为主体，平等看待学生，尊重学生，给学生以思想认识的自由 和个性发展的自由;教学方式上更强调对学生的引导和对问题的思考，不以成绩 论英雄。在教学理念上更强调教学的客观性、科学性、严谨性。 【考题回顾】一名老师说应该多给学生布置作业，孰能生巧。你认为这个观点对吗? 【参考答案】 1. 表明观点，作业能够帮学生巩固所学知识，达到学而不忘、举一反三的教学效 果。但是如果作业过量了，就会适得其反。因此我不赞成教师过量布置家庭作业的做法， 这种行为与“以人为本”的教育理念相悖，更与素质教育提倡的“减负”的要求不符。 2. 论述布置大量作业的危害：其一，过量作业会侵占学生课外活动、娱乐和睡眠时 间，损害学生身体健康，不利于培养学生实践能力;其二，过量作业会影响学生与家长、同 伴的感情交流，不利于学生的心理健康。 3. 教师应合理地布置作业。例如，要制定科学的学生家庭作业的标准;要加强教学管 理，严肃处理过量布置作业的教师;做好家长工作，让家长配合学校共同做好学生“减负” 工作。 【考题一回顾】现在的中小学学生课业压力普遍很重，对于这一现象，你怎么看? 【参考答案】 1. 课业压力重与素质教育目标相悖。过于繁重的课业负担会消减学生的学习兴趣与 动力，不利于中小学生的身心健康与全面发展。 2. 分析学生课业压力重的原因：首先，家长望子成龙的愿望十分迫切。其次，教师 评价学生方式单一，仅看考试成绩。最后，以应试教育为主的教育体制尚未改革完成。 3. 提出减轻课业压力的建议。例如：要转变教育观念，给学生的健康成长提供更多 的有利条件，要建立多样化的教师考核方式，注重教师的引导式教学，还要加速教育体制 改革进度，转变现有的应试教育制度，真正实现素质教育的全面发展。 【考题二回顾】许多老师教案直接用网络上的你怎么看? 【参考答案】 1. 信息时代下，教师利用网络资源授课，也是一种与时俱进的表现。但直接用网络 教案并不可取。 2. 过度依赖网络教案，是教师思想上的“懒惰”。长此以往，教师独立思考的能力 和创新能力会下降，这不利于教师的进步。 3. 此外，网络上的教案不一定适合自己班级的学情，所以照搬照抄会直接影响教学 效果。 4. 作为信息时代的教师，要理性利用网络，要懂得学习和借鉴，更要有自己独立的 思考和设计，这样才是合格的教师。 【考题三回顾】你怎样看待教师偏爱学习成绩好的学生? 【参考答案】 1. 教师要平等对待每一个学生，不能把学生分为三六九等，更不能对学生“偏 心”。我认为任何教师都不能偏爱成绩好的学生。 2. 偏爱成绩好的学生，会有很多危害，例如影响教育公平，不利于学生的身心健康 成长，会让学生受到不正确的价值观影响，会让部分学生骄傲，而让另一部分学生自卑。 并且，这种行为也违反职业道德的要求。 3. 我认为教师要一碗水端平