人教版五年级上册数学2.1用数对表示物体的位置 课件.pptx

第1课时 用数对表示物体的位置;你知道如何描述同学的位置吗？;;第1列;第1行;张亮同学，你在什么位置？;1．填一填。 在确定位置时，竖排叫作(　　)，横排叫作(　　)；确定第几列一般从(　　)往(　　)数，确定第几行 一般从(　　)往(　　)数。 ;;;; ; ; ;（4，3）;（4，3）;归纳小结;1．如图所示为学校附近的示意图。 ;(1)书店的位置是(5，2)，可知华华家的位置是 (　 ，　)，天天家的位置是(　 ，　)，典典家 的位置是(　 ，　)。 (2)数对(3，5)表示的是(　　　)的位置，数对(1，4) 表示的是(　　　　)的位置。 ;(3)公园的位置是(2，6)，请在上图中标出公园的 位置。;1．同学们玩套圈游戏，下面是各个玩具的摆放位置。;(1)用数对表示下面各个玩具的位置。 (1，2)　　 　　　 (　 ，　 ) (　 ，　)　　　　 (　 ， 　) ;(2)典典套中了放在(x，2)位置上的玩具，同同套中了放在(2，y)位置上的玩具，他们分别可能套中什么？ (将典典可能套中的玩具用〇圈出，将同同可能套中的玩具用△圈出) ;(3)如果典典和同同套中的是同一个玩具，那么这个玩具是(　　　) ，它的位置是( 　 ，　 )。;(1)“少”字的位置是(　　　)；“风”字的位置是(　　　)；“眠”字的位置是(　　　)。;(2)在(1，2)位置上的字是(　　)；在(2，1)位置上的字是 (　　)；在(3，4)位置上的字是(　　)；在(4，3)位置上的字是(　　)。;用数对表示位置;作 业　请完成教材 练习五第1、2题。;Thank you! 第1课时 用数对表示物体的位置;你知道如何描述同学的位置吗？;;第1列;第1行;张亮同学，你在什么位置？;1．填一填。 在确定位置时，竖排叫作(　　)，横排叫作(　　)；确定第几列一般从(　　)往(　　)数，确定第几行 一般从(　　)往(　　)数。 ;;;; ; ; ;（4，3）;（4，3）;归纳小结;1．如图所示为学校附近的示意图。 ;(1)书店的位置是(5，2)，可知华华家的位置是 (　 ，　)，天天家的位置是(　 ，　)，典典家 的位置是(　 ，　)。 (2)数对(3，5)表示的是(　　　)的位置，数对(1，4) 表示的是(　　　　)的位置。 ;(3)公园的位置是(2，6)，请在上图中标出公园的 位置。;1．同学们玩套圈游戏，下面是各个玩具的摆放位置。;(1)用数对表示下面各个玩具的位置。 (1，2)　　 　　　 (　 ，　 ) (　 ，　)　　　　 (　 ， 　) ;(2)典典套中了放在(x，2)位置上的玩具，同同套中了放在(2，y)位置上的玩具，他们分别可能套中什么？ (将典典可能套中的玩具用〇圈出，将同同可能套中的玩具用△圈出) ;(3)如果典典和同同套中的是同一个玩具，那么这个玩具是(　　　) ，它的位置是( 　 ，　 )。;(1)“少”字的位置是(　　　)；“风”字的位置是(　　　)；“眠”字的位置是(　　　)。;(2)在(1，2)位置上的字是(　　)；在(2，1)位置上的字是 (　　)；在(3，4)位置上的字是(　　)；在(4，3)位置上的字是(　　)。;用数对表示位置;作 业　请完成教材 练习五第1、2题。;Thank you!