2023年杭州市临平区中考二模语文试卷【含答案】.pdf

参考答案 临平区 2023 年九年级中考第二次模拟测试 语文 参考答案及评改建议 整卷批改、讲评的相关建议： 1.本卷中 4、5、8、9、10、12、13、18 题，答题所需思维层级相对较高，且相关能力的综合运用要求不 低。故，批改时不要死抠得分点，应多从思维的层级和角度给分。 2.本次为二模，试题可以 “活”，批改不可 “死”，讲评更需 “精” 。努力让学生感受到可能存在变化 的同时，不要因得分打击考前信心。如何讲评，需思考、准备。 1. (7分) (1)(2分) 形 漫 (2)(1分) A (3) 句末增加 “的东西”/将 “，是与生 息息相关、 ” 改为 “与生 息息相关， ” (4) (3 分) A 2. (6 分)(1)巴山夜雨涨秋池 (2) 可远观而不可亵玩焉 (3)无可奈何花落去 (4)雾凇沆砀 (5) 宫 阙万间都做了土 (6)奉命于危难之间 3. (2分) (1) 报元夜 (2)一夕瑞雪 4. (4 分) 示例 1：我从诗歌表现形式角度评析 《杜陵梦》。 《商山早行》是五言律诗，讲究 韵律，对 仗工整；改写为现代诗后，形式自由，诗句不讲究押韵，各句字数不受限制， 诗歌行数不受限制， 换 行自由， 产生了格律诗不具备的自由美、参差错落美。 (能指出形式自由 1 分， 能从韵律、字数、行数、换行等方面任选评析 2 分，总体效果 评析 1 分， 意对即可) 示例 2：我从诗歌语言的角度评析 《杜陵梦》。陌生化语言的运用使诗歌表意更新颖，语 言 “能量”更 大，比如 “挂起了心中的思恋”，本来应是 “引起”或 “勾起”思念， 用 “挂起”，更凸显月下早行的 旅人对故乡和亲人思念的深情。 (选择一处陌生化语言 运用， 结合内容合理分析即可) 示例 3：我从诗歌语言的角度评析 《杜陵梦》。 “淡白的枳花朝我微笑”运用拟人修辞，语 言优美、生 动， 写枳花明丽可爱，充满山野的情趣，反而勾起旅人思乡愁绪，以乐写 哀，更见旅人羁旅之愁苦。 示例 4：我从诗歌意象的角度评析 《杜陵梦》。熹微的晨光，半悬的残月，落满荒山的槲 叶，淡白的枳 花，白霜，家鸡野鹜，组成了一幅冷寂荒凉中有明丽， 明丽中有凄清， 凄清中有梦里暖色的画卷，将 旅人羁旅在外的艰辛、苦寂含蓄而深沉地展示出来。 示例 5：我从诗歌情感角度评析 《杜陵梦》。改编后，诗歌形式创新，但是情感和原诗贴 合度极高，两 首诗都描绘了一幅凄清冷寂的深秋画卷， 融情于景，含蓄表现旅人的孤 寂愁苦，对家乡无法抑制的思 念之情。 5. (6分) 示例：景观选 B 图书角；诗文选B《论语》。学思角。图书角内有许多中外名著， 还配有共 同学写下阅读心得、思考的便签纸。学思角取自 《论语》 名句 “学而不思则罔， 思而不学则殆”，原 句表明孔子对弟子学思并进的要求期待。取此名洗碗给大家阅读时学 会思考，有效学习。 (景观描述 2 分，名句解析 2 分，二者联结有意义 2 分) 6. (3分) (1) 我住的地方 (2) 我在集上看到的事物 (3) 我对 “乌兰扎德噶”风土人情的赞美 (热爱) (每空 1 分) 7. (5分) (1) 不能。作者细致地列出集市上的事物，文章的叙事节奏在此时慢了下来；读 来也更有画 面感，能感受到集市上的诸多美好。如果改成排比句， 将会破坏舒缓的氛围。 (围绕细节描写、叙事节 奏变化即可，3 分) (2) 母亲们对孩子们的期待，希望他们能够通过知识改变命运。 (2分) 8. (6分) 示例：我用乙诗， 配 A 头发。头发是蒙古女人们自发捐出来给孩子买黑板的， 象征 母亲无 私奉献的博爱精神，和乙诗中 “掌灯者”愿用灯火给孩子带去光明而自己却 “站在 黑暗中”不为人知、 默默无闻一样， 很适合做本文插图。 (诗歌内容解析合理，3 分；配图与中心契合的表述合理，3 分) 9. (4分) 示例：在阅读 《藤野先生》时， 我采用重点情节研读的方法， 重点关注藤野先生 跟其他歧 视中国人的日本学生的差异，从中感受到鲁迅对先生的感激与怀念；在读的整个 过程中，我也联系了自 己曾游览日本东京、大阪的经历， 体会到先生强烈的爱国之情。 (每个阅读策略 2 分，文本内容和策略 各 1 分) 10. (6分) 示例：选甲。配图是一个智能机器人， 富有科技感，与文中 ChatGPT 智能化、功 能化强大 相呼应。标题中， “来了”一词，仿佛 ChatGPT 就在眼前， 贴近生活，形成紧迫 感， 让人更愿意去了 解； “你准备好了吗”运用问句， 吸引读者阅读兴趣。整个标题与本 文