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第一页，共十五页，2022年，8月28日 活动背景目标 为响应团中央的号召，在队员中培育和实践社会主义核心价值观，让队员深刻理解、感悟 “和谐”的含义，结合五年级少先队员年龄及认知特点，组织开展本次少先队主题活动。 第二页，共十五页，2022年，8月28日 活动辅导 为发挥辅导员的辅导和队干部的组织自转作用，做到队员的全员参与，我将站在引领者的角度，分三步引导队干部、队员们开展好少先队活动。 第三页，共十五页，2022年，8月28日 第一步 第二步 第三步 辅导员指点队委议方案 辅导员辅助小队长参与定方案分工 辅导员引领全员来活动共同把章争 第四页，共十五页，2022年，8月28日 活动设计 知和谐 童心悟和谐 找和谐 学和谐 倡和谐 第五页，共十五页，2022年，8月28日 细节指导 知和谐 (一)知和谐—— 让队员们通过展示查阅的资料，知道什么是和谐。 指导要点：此环节我准备引导队员们要分不同层面搜集的相关资料。 第六页，共十五页，2022年，8月28日 四个层面 1.邻里和谐: 2.家庭和谐: 3.社会和谐:由广场舞引发的故事 4.人与自然和谐: 如“八岁男孩与土拨鼠的故事”。 第七页，共十五页，2022年，8月28日 大妈广场舞争地盘 第八页，共十五页，2022年，8月28日 第九页，共十五页，2022年，8月28日 人与自然和谐: 八岁男孩与土拨鼠的故事。 第十页，共十五页，2022年，8月28日 找 和 谐 细节指导 （二） 找和谐 —— 让队员们通过社会调查的形式，了解身边和谐及不和谐音符。 指导要点：建议队员们从身边的现象找起，从新闻热点调查。 第十一页，共十五页，2022年，8月28日
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