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中小学教师智慧课堂教学大赛评价标准 评价内容 评 价 要 求（参照多媒体教学大赛） 量化 评分 教学目标 1.能从知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度确定教学目标。目标明确、具体、可行，体现学科、学段及学生认知特点。 5分 2.目标体现人文性和工具性的统一。让学生了解目标，并对学生达到目标的过程有分析和认识。 教学实施 3.面向全体学生，针对不同层次与个性的学生，充分体现学生的主体性，将教师的引导与学生的自主学习有机结合。 25分 4.创设情境，营造民主、宽松的学习生态，师生互动多元，有效激发学习动机，提高学习效率。 5.教学深入浅出，点拨得当，反馈及时。教学评价富有激励性和针对性。能根据课堂生成灵活调整教学流程与方法，帮助学生自主建构，全面发展。 6.注重能力和习惯的培养，渗透学法指导，精讲多练，举一反三，注重知识的迁移和生活中的运用，目标达成度高。 7.课堂提问富有启发性，开放性和针对性。善于运用问题链引发学生深度思考，持续学习。 8.有独到的学科思想和教学策略，基本形成个人特有的教学风格。 学生活动 9.学习积极主动，活动参与度高，学习情绪高昂。 20分 10.善于倾听，独立思考，问题解决与创新表达的欲望强烈。 11.有多边、多样的信息联系，能与教师和同伴展开协作学习，学习共同体相互依赖度高。 12.能从教师推荐的资源(网络图文资源、资料袋等)中自主选择、重组信息、发现规律，形成自己的见解并高质量表达。 13.具有问题意识，提出的问题具有挑战性与独创性，能联系实际，及时迁移运用所学知识。 专 业 基本功 14.运用普通话教学，教学语言清晰、准确、生动、逻辑严密，富有启发性和感染力。教态亲切、自然、大方；课堂调控能力强，知识储备和文化积淀丰厚，专业功底扎实，无知识性错误。书写规范、工整、美观。 5分 智 慧 课 堂 设计与资 源 应用 科学性 10分 15.模拟仿真形象，体现科学规律。 45分 16.媒体选择合理，有利于重点突出、难点突破。 技术性 10分 17.图像、动画、声音、文字设计合理，形象清晰、直观，符合学生认识规律。 18.导航结构清晰合理，有适当的课堂交互设计，智能性好。 艺术性 10分 19.画面元素布局协调统一，创意新颖，构思巧妙。 20.画面简洁，无干扰教学因素。 实用性 15分 21.教学媒体操作自如，播放流畅，界面较好，操作简单灵活。 22.准确选择信息技术与教学内容的结合点，有效整合利用教育资源，资源内容丰富，组织恰当。 23.教学内容易于修改、升级、补充和调整，文档齐备。（使用说明，参考材料等） 合计分 100分