六年级语文上册第五单元第14课.docxVIP

2021.3惠济区六年级语文教材 第五单元 简要分析 分析人：弓寨小学 弓温玲 弓慧卿 单元：第五单元 单元主题：科学精神 单元语文要素： 体会文章是怎样用具体事例说明观点的。 逐课分析： 1.课题 文言文两则 《学奕》《两小儿辩日》 2.课文中如何体现单元语文要素的 《学奕》用两人同学下棋，却产生不同的结果，揭示学贵专心的道理；《两小儿辩日》通过两小儿辩斗，孔子未能决，从而揭示出为人应该做到知之为知之，不知为不知的道理。 3.课后习题答案（朗读、背诵、抄写等题不做，选做题要做，要求写短文的请自己写出短文） 联系上下文，说说加点字的意思。 通国之善弈者也。 思援弓缴而射之。 孔子不能决也。 答案：通国之善弈者也：全国最擅长下棋的人。 思援弓缴而射之：想要拿弓箭把它射下来。 孔子不能决也：孔子无法判断孰是孰非。 对照注释：想想每句话的意思，再连起来说说故事的内容。 答案：《学奕》大意：奕秋是全国最擅长下棋的人。让奕秋指导两个人下棋，一个人专心致志，一心只听奕秋的教导，另一个人虽然也在听，却一心以为有鸟要飞来，想要拿弓箭把它射下来。虽然他与第一个人一起学棋，但是棋艺比不上人家。这是因为他的智力不如人家吗？当然不是这样的。 《两小儿辩日》大意：《两小儿辩日》大意是：孔子游历东方，看见两个小孩在争辩，于是询问他们争辩的原因。一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近，到了正午时离人远。”另一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人远，到了正午时离人近。”前一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖那样大，到了正午却像盘盂一样小，这不是因为远的东西看起来小，近的东西看起来大吗?”后一个小孩说：“太阳刚出来的时候天气很寒凉，到了正午就热得像把手伸进热水一样，这不是因为离得近让人感觉热，离得远让人感觉凉吗?”孔子无法判断孰是孰非。两个小孩笑着说：“谁说你很聪明呢?” 在《两小儿辩日》中，两个小孩的观点分别是什么？他们是怎样说明自己的观点的？ 答案：一个小孩的观点是：“我认为太阳刚出来的时候离人近，到了正午时离人远。” 另一个小孩的观点是：“我认为太阳刚出来的时候离人远，到了正午时离人近。” 一个是以自己看到的视觉效果为依据来论证自己的观点的。 另一个是以自己对温度的感知为依据来论证自己的观点的。