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《制作冷藏箱》基于标准的教学设计 教材来源：国家教材委员会专家委员会审核通过2019 内容来源：小学科学五年级上册准备单元 主题：冰淇淋冷藏箱 课时：共1课时 授课对象：五年级学生 目标确定的依据： 1.课程标准相关要求 教师应指导学生，通过设计和制作一件作品或产品，了解设计作品、完成项目的基本过程；体会科技产品给生活带来的方便和舒适。 教材分析 制作冷藏箱这节课，立足于学生本单元及之前学习的知识：热传递、材料的导热性、物体的结构、物体的颜色等对保温效果的影响，画出冰淇淋冷藏箱的设计图，接下来选择合适的材料，小组合作根据设计图制作一个冰淇淋冷藏箱，每个小组在全班交流本小组制作的冰淇淋冷藏箱的设计特点及用到了哪些知识。 3.学情分析 学生根据已有知识合作制作冰淇淋冷藏箱,在材料的选择和加工中、在结构的设计和完善中,经历完整的产品设计和制作流程,进一步了解了材料性能,完善对热传递现象的认识和理解。 冷藏效果比赛既是对产品的检验,也是对制订合理而又全面的评价标准的提升和训练。 反思环节应重点关注学生意识培养,制作出产品不是重点,进一步完善产品才是工程技术发展的核心。 教学目标： (1)能根据热传递的原理画出冰淇淋冷藏箱的设计图,同时对自己或他人设计的想法、草图、模型等提出合理的改进建议。 (2)能依据设计图选择合适的材料进行加工,完成冰淇淋冷藏箱的制作任务。 (3)能制订合理公平的产品评价标准,从多个角度评估分析冰淇淋冷藏箱,并能结合评估结果,提出下一步的改进建议。 评价任务： （1 ）能根据所学知识画出设计图，并进行交流讨论和改进。 （2 ）能根据设计图合作完成冷藏箱的制作。 （3 ）能对制作出的产品进行评价和分析。 教学过程： 教学环节 教学活动 评价要点 环节一 设计 活动一：提出任务：制作一个冰淇淋冷藏箱。 怎样设计、制作冰淇淋冷藏箱? 请同学们分组讨论设计。 (学生分组讨论,教师巡视并参与讨论) 讨论设计之后，各组同学交流汇报。 （完成目标一） ? 能根据所学知识画出设计图，并进行交流讨论和改进。 （评价目标一） 环节二 制作 活动一：? 进入制作环节,请各组拿出提前准备好的材料,依据设计图,选择合适的材料开始制作。 制作要求:①小组内分工合作;②使用切割工具时注意安全;③要注意卫生,及时整理材料 学生分组制作,教师巡回指导,关注学生是否需要协助。 （完成目标二） ? 能根据设计图合作完成冷藏箱的制作。 （评价目标二） 环节三 评价与反思 活动一： 在冷藏箱完成之后，为了测量保温效果，需要进一步实验：在两个冷藏箱中各放入一支温度计,通过测量初始温度和一段时间后箱内温度的变化判断保温效果。 并回顾制作的过程中,使用了哪些有关热传递和保温技术的知识。 活动二： 材料不同、制作方法不同,保温效果也不一样。 请同学们思考：还能怎么改进冷藏箱? 什么样的冷藏箱是最好的? （完成目标三） 能对制作出的产品进行评价和分析。（评价目标三）