2023年江西赣州市信丰县招考聘用64名硕士研究生笔试参考题库答案解析.docx

2023年江西赣州市信丰县招考聘用64名硕士研究生笔试参考题库答案解析 (图片可自由调整大小) 题型1 23总分得分 第1卷 一.参考题库(共300题) 1.当年刘邦入咸阳，“缓刑弛禁，以慰其望”，采取的是“有所不为”。后刘备入蜀，诸葛亮则“威之以法”“限之以爵”，采取的是“有所为”。“为”与“不为”________，都深得人心，实现大治。原因就在于________：秦朝苛政，百姓苦不堪言，不为而治，顺应人民的意愿；而蜀中刘璋长期暗弱，豪强专权自恣，必须严刑峻法。 填入画横线部分最恰当的一项是： A.殊途同归 审时度势 B.异曲同工 度德量力 C.背道而驰 实事求是 D.见仁见智 量力而行 参考答案：A 解题思路：第一步，快速阅读文段，明确空缺处词语的含义。第二步，从第一空入手分析选项，依据“都深得人心”，排除不符合题意的C和与题意无关的D。第三步，继续分析第二空，冒号后文是对所填词语的解释，辨析“审时度势”“度德量力”语义的不同，选择符合题意的选项。第一空，由题意知，在治理方法上，刘备采取 “为”，刘邦采取“不为”，两种不同的治理方法，最终都实现了大治，赢得了人心。故此处所填词语应表达方法不同，都达到了目的的意思，“殊途同归”“异曲同工”恰当。“背道而驰”比喻彼此的目的和方向完全相反。与题意不符，排除C。“见仁见智”指对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度有不同的看法。与题意无关，排除D。第二空，冒号后的句子是对空缺处所填词语的解释，说明之所以策略不同但都实现大治的原因在于根据当时不同的情况采取了适合的治理方法。“度德量力”指衡量自己的德行是否能够服人，估计自己的能力是否能够胜任。题意并未涉及德行的问题，排除B。“审时度势”意为仔细研究并估计时势的特点和变化。填入符合题意。故本题选A。 解题思路：第一步，分析第一空。横线前分别论述了刘邦的“为”和刘备的“不为”两种做法，横线后的“都”表???，两种做法取得的效果是一样的。因此该空应体现“做法不同效果相同”这一含义。A项“异曲同工”指不同的曲调演得同样好。比喻话的说法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地达到目的；B项“殊途同归”指通过不同的途径，到达同一个目的地。比喻采取不同的方法而得到相同的结果。两者均符合语境。C项“背道而驰”指朝相反的方向跑去，比喻彼此的方向和目的完全相反，偏消极色彩，而文段“为”与“不为”达到的结果是积极的，排除C项。D项“见仁见智”指对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度有不同的看法。文段强调的是做法，而非看法，不符合语境，排除D项。 第二步，分析第二空。通过横线后的“：”可知，后文是对所填内容的具体解释。根据“秦朝苛政……顺应人民的意愿；而蜀中刘璋长期暗弱……严刑峻法。”等信息可知，强调的是要根据不同的情况，采取不同的对策进行治理。A项“度德量力”指衡量与估计自己的德行和能力，侧重对自己的估量，与后文的解释不符，排除A项。B项“审时度势”指观察分析时势，估计情况的变化，强调对情势的估量，符合语境。 因此，选择B选项。 解题思路：第一空，根据文意可知，“为”与“不为”是刘邦与刘备采取的两种不同做法，且根据“深得人心、实现大治”可知，这两种做法都是好的，为积极感情色彩。A项“异曲同工”比喻一件事情的做法不同而都巧妙地达到目的；B项“殊途同归”比喻采取不同的方法而得到相同的结果，均符合文意；C项“背道而驰”强调行动与正确的方向和原则相反，为消极感情色彩，与文段不符，排除；D项“见仁见智”指对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度有不同的看法，侧重强调对事物的看法不同，而文段重在指出两人的做法不一样，且为中性词，与文意不符，排除。 第二空，冒号表解释说明，故“秦朝苛政······严刑峻法”是对横线处的解释说明，强调根据不同的情况而采取了不同的治理方法，对应B项“审时度势”，指观察分析时势，估计情况的变化，侧重于对时势的估量，符合文意，当选；A项“度德量力”指衡量自己的德行是否能够服人，估计自己的能力是否能够胜任，横线处强调的是刘邦对时势的分析，而非对自身的分析，与文意不符，排除。 故正确答案为B。 【文段出处】《“为”与“不为”的辩证法》 2.“没有法律的地方，就没有自由”，这种说法： A.片面强调了法律的作用   B.指出了自由的相对性   C.忽视了自由的存在   D.指明了自由与