音乐教学课件：国歌.ppt

（管弦乐） 聂 耳 曲 【国歌由来】 【 重点欣赏 】 播放 停止 开 国 大 典 （管弦乐） 聂 耳 曲 你知道国歌的由来吗？收集相关资料，与同学交流分享？ 中华人民共和国国歌，原名为《义勇军进行曲》，是电影《风云儿女》主题歌，由田汉作词、聂耳作曲，诞生于抗击日本帝国主义侵略的战争年代。1935年，《义勇军进行曲》迅速传遍祖国大地,1949年9月27日，全国政协第一届全体会议通过决议：以“义勇军进行曲”为代国歌。1982年12月4日，全国五届人大第五次会议又通过决议，确定这首歌为正式国歌，2004年写入《中华人民共和国宪法》。 【 重点欣赏 】 【开国大典】 （管弦乐） 聂 耳 曲 1. 仔细听下面乐句，加上渐强记号唱一唱，你仿佛听到了人们怎样的呼声？ 【国歌由来】 【开国大典】 ［简谱］ 2. 欣赏并哼唱下面乐句，相互交流自己的感受。 （管弦乐） 聂 耳 曲 1. 仔细听下面乐段，加上渐强记号唱一唱，你仿佛听到了人们怎样的呼声？ 【国歌由来】 【开国大典】 ［五线谱］ 2. 欣赏并哼唱下面乐句，相互交流自己的感受。 田 汉 词 聂 耳 曲 重点练唱 节奏练习 简谱 背唱歌曲 范唱 伴奏 重点练唱 节奏练习 五线谱 背唱歌曲 范唱 伴奏 听辨下列节奏，尝试拍一拍，在歌曲中找一找这样的节奏。 重点练唱 五线谱 背唱国歌 范唱 伴奏 听辨下列节奏，尝试拍一拍，在歌曲中找一找这样的节奏。 重点练唱 简谱 背唱歌曲 范唱 伴奏 唱准下列旋律，重点练习三连音，再配上歌词加上“ ”记号唱一唱，体验国歌气势磅礴、催人奋进的情感。 田 汉 词 聂 耳 曲 节奏练习 简谱 背唱歌曲 唱准下列旋律，重点练习三连音，再配上歌词加上“ ”记号唱一唱，体验国歌气势磅礴、催人奋进的情感。 田 汉 词 聂 耳 曲 节奏练习 五线谱 背唱歌曲 重点练唱 节奏练习 简谱 在举行升旗仪式时，我们应该怀着怎样的感情听国歌、唱国歌？ 伴奏 中华人民共和国国歌 让学生感受到号角式音调，似在热情奔放的招呼人们奋起战斗，并了解国歌同国旗、国徽一样，是国家的象征。引导学生探究：歌曲速度、节拍、旋律等音乐表现要素的特点，并能运用音乐要素、表情术语描述歌曲所表达的情感。准确地把握第一句弱起拍，唱准三连音，三个音要唱得很均匀。能够背唱国歌。 听 唱 动 奏 国歌的由来 引导学生进行探究式学习，启发学生根据自己搜集的资料，说说对《中华人民共和国国歌》的了解。通过图片、视频欣赏以及联系生活实际让学生体验对国歌的敬重之情，由此激发学生爱国之情。 听 唱 动 奏 中华人民共和国国歌 《中华人民共和国国歌》又名《义勇军进行曲》，是田汉、聂耳于1935年创作的，原为《风云儿女》的主题歌。歌曲以雄壮激昂的旋律，坚定勇敢的行进节奏，号角式的音调，似在热情奔放的招呼人们奋起战斗，塑造出万众一心，勇往直前的义勇军形象，反映了中国人民抗日救国的坚强意志和必胜的信念。 1935年初，聂耳听说电通影片公司正在筹备拍摄影片“风云儿女”，影片内容是号召文艺青年起来抗战，走与民众结合的路。故事梗概是田汉写的，后因田汉被捕入狱，由夏衍写成电影剧本。田汉被捕前危急仓促，主题歌的歌词没有用稿纸或其它书写用纸来写，而是写在一张包香烟锡纸的衬底上。聂耳知道此事，立即跑去找夏衍，主动要求为主题歌谱曲。他从夏衍手中夺过歌词，一看题目是“义勇军进行曲”，激动地说：“作曲交给我，我干！”，没等夏衍答话，他又重复了一遍：“我干，交给我吧！”。      他以极大的热情彻夜不眠地投入了创作，“义勇军进行曲”那充满爱国激情的歌词使他热血沸腾，脑海中闪现出一个个画面：在战火纷飞的战场上，中华民族的英雄儿女们铸成了钢铁长城，与侵略者浴血奋战，前仆后继，冒着敌人的炮火勇往直前……一幅幅画面化成了一个个铿锵有力的音符！他用小号响亮的音调作为歌曲的前奏，像是吹起了进军号角。他很快就完成了初稿，交导演征求意见，准备进一步修改。 当时，党组织为了聂耳的安全及音乐水平的提高，安排他先去日本考察，然后再赴西欧留学。聂耳到日本不久就将歌曲定稿寄回。1935年7月的一天，聂耳在鹄沼海滨游泳时，不幸溺水死亡，年纪还不到24岁。         1935年5月1日，“中华日