“双减”背景下初中语文分层作业研究 论文.docx

“双减”背景下初中语文分层作业研究 摘要： “双减”政策的实施，着力解决义务教育学生作业负担过重的问题，让教育回归 于本质。减负增效， 一方面，通过健全作业管理机制，完善作业管理办法，合理调控作业结 构，减少作业总量。另一方面，通过设计符合学生年龄特点和学习规律的作业，提高作业质 量。在学生的学习中，作业是巩固和检查学生学习效果的主要手段，也是学生内化知识，外 化素质的重要方式。基于此，优化作业设计，布置分层分类作业、弹性作业、个性化作业则 显得尤为重要。本文以语文分层作业作为切入点，分析当前初中语文作业布置存在的问题， 提出切实可行的初中语文作业分层的方法和策略，推动初中学生语文核心素养的