教学课件：大数据推动学校OTO阅读的实践.pptx

路是人走出来的 OTO阅读，让校园跨入“互联网+”时代 雅虎高德地图米聊携程豆瓣支付宝QQ空间微信QQ谷歌腾讯微博百度美团外卖滴滴出行QQ邮箱摩拜单车先开枪，再瞄准。在做的过程中，慢慢瞄准。 路是人走出来的——温州市中小学云图书馆助推学校OTO阅读之路 /index/lwqdyxx 通过统一身份认证系统和统一检索系统，在全国率先实现线下纸质图书数字化管理与线上数字图书的整合。 实时记录和跟踪学生的阅读轨迹，不断为学生提供更加便捷的阅读体验。云图书馆提供各类优质的电子图书、期刊、视频资源等，能容纳全市100万以上的师生同时在线。OTO阅读 ？ 温州市云图书馆移动端app助推家校OTO阅读全过程 分 享：吴闪燕温州市龙湾区第一小学教育集团 2 0 1 6--2 0 1 8大数据推动学生OTO阅读的实践 No.1:温州市龙湾区第一小学学校投资1.6亿，占地35.79亩，2014年9月创办至今5个年级23个班级，学生955人，教师58人，为温州市云阅读示范基地学校，温州市示范书香校园，2017年10月承办全国云图书馆助推OTO阅读首次高峰论坛，2018年11月OTO阅读实践经验作为全国教育装备应用创新案例在全国会议交流。 阅读是校园最美的姿态 2016年11月，温州市中小学云图书馆助推OTO阅读研讨会2016年12月,中小学云图书馆地区联盟成立筹备会议如期举行2017年5月, 学校被授予温州市云图书馆助推阅读示范基地学校 2017年10月，全国中小学云图书馆首届高峰论坛在龙湾一小举行2017年9月,省市领导调研学校大数据背景下OTO阅读实践工作2018.11，家校合力，云图助推OTO阅读实践在南昌全国大会交流 阅读成长之路不孤单！ 阅读资源有保障阅读活动有创意阅读课程有系列阅读评价有反馈 一个人走进学校并不意味着接受教育，只有当他面对一本书沉醉不已的时候，教育才刚刚幵始 ！ （苏霍姆林斯基） 图书经费54.47万元馆藏图书3.75万册电子图书座位340个图书管理员兼职1名 确立实施原则寻找推进要素构建阅读模型搭建阅读理论到实践操作的桥梁需求、平衡参与感、师生互动家长定位基于抱怨数据诊断流程再造结构调整阅读切入模型家校阅读模型科室、课程协调模型突发事件应对模型 感悟一：让孩子爱上阅读，需要螺旋性上升的课程体系。 学校将OTO阅读作为校“行健课程”体系开发的重要内容，以培育“精神气质、生命自信、内心修为”为核心架构，润物无声地将教育的本真融入到学生学习、生活、为人处世的各个方面，并一步一步点亮着师生的未来。 心理类科学院体健院文学院艺术院音乐类美术类健身类 行健课程“健”课程“知”课程“艺”课程动手实践类 研学体验类 文学类 学科类“行”课程开放充裕的空间自主多元的选择友善互助的情感探究未知的过程感悟一：让孩子爱上阅读，需要螺旋性上升的课程体系。 阅读课程，从平板电脑操作开始……阅读课程，从熟悉云图操作开始…… 别难为不强求莫迷失个别学生学习忙，可以理解，每天只需30分钟。低年级学生自主操作能力弱，求质量不求数量。面对网络大数据，不要迷失方向，要结合实际进行阅读。云图阅读，把握3原则 阅读指导，从经典绘本开始……阅读其实和骑自行车一样，不是与生俱来的，而是在练习之后才能学会。大量阅读是基础教育的起点。 李家同教授 姜老师的有声阅读课程 家长课程，从亲子阅读开始…… ，  家校合力，助推OTO阅读之路走得更远！ 《让书香溢满童年》《亲子共读，书香满溢》《借力云图书馆，拓宽阅读新视野》各班“助推OTO阅读”主题家访、送书活动各班家长云图书馆操作培训校家委助推OTO阅读讨论 教师自主建课和测评发布阅读任务管理阅读进程（学生完成任务）智能获取任务结果阅读任务管理机制 [阅读喜好分析】 龙湾一小2016-2018年排名前10纸质书 2016年 2017年 2018年小王子(149)小熊维尼(112)钢铁是怎样炼成的(111)彼得·潘(106)安徒生童话(95)宋庆龄的故事(72)世界未解之谜(68)懒惰的寒号鸟(68)网络版十万个为什么下(67)女孩故事全集(67)书名后括号内为借阅次数蔡志忠漫画国学经典道德经(168)旅行历险记(141)超级跑跑科学王.魔法图形大决斗(132)厨房历险记(131)猪豆和木木(126)