6.2 集体生活成就我（表格教案）部编版道德与法治七年级下册.docxVIP

集体生活成就我 教学目标 1、情感态度和价值观目标：培养学生热爱集体的情感，增强个人在集体生活中的价值感和责任感，认同集体主义原则。 2、知识、能力目标：知道集体生活对学生涵养品格的作用，知道集体生活对于个性发展的作用。提高在集体生活中人际交往的能力，提高自我发展的能力。 教学重难点 1、在集体中涵养品格；在集体中发展个性。 2、在集体中发展个性。 教授方法 情景教学法、启发式教学法、参与式教学法 教学过程 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 回顾导入新课 上一课《集体生活邀请我》板书 提问：集体的作用 白板对错 游戏 ?复习上课内容 激发学生兴趣 讲授新课 一、在集体中涵养品格 P58运用你的经验：出示三个情景，设问：集体氛围对你有什么影响？试举一例说明。 出示三个镜头，分析学生的集体生活，想一想，集体对涵养我们的品格有什么帮助？ 总结得出：集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 ? 在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 ? P59探究与分享《元元的故事》 总结得出：集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。在集体交往中，我们学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 ? 出示：知识拓展 出示视频《诚信与欺骗》，学做一个受欢迎的人应该具备的态度 ? 二、在集体中发展个性 出示视频《西游记》，设问从视频中，你得到什么启示？ 得出结论:在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我.集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。 ? 知识积累:唐太宗《以古为镜》故事，设问不同的个性特点对他们的成长有什么影响 总结得出：包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。 P61探究与分析：你如何理解“有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的”这句话？这对你有什么启示？ ? 拓展空间： 有人说：“每个人都是他自己个性的工程师。” 也有人说：“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。” ? ? ? 学生思考并回答 ? ? ? ? ? ? ? ? 学生思考并回答 ? ? 学生阅读 白板对错游戏 ? ? 观看视频，进行感悟交流。 ? ? ? ? ? 学生了解 学生回答 ? ? ? ? 学生思考并回答 ? ? 学生分组活动，辨析两个观点。 引导学生感受个人在集体中应该承担的责任，并体会在集体中承担责任所获得的成长与变化。 明确集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 ? ? 帮助理解集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 概括总结知识点强化记忆引出下一目内容 ? ? 明确在集体生活中可以发展自己的个性 ? ? ? 明确“明镜”作用在集体生活中可以完善个性 ? ? ? 明确在集体生活中可以丰富个性 让学生分析个性的完善既需要自己的不断努力，也需要发挥集体的积极作用，才能够真正实现自我的完善和成长。 课堂小结 谈心得、体会、作业 板书 ?集体生活成就我 一、在集体中涵养品格 1、培养负责任的态度和能力 2、培养人际交往的基本态度和能力 二、在集体中发展个性 1、集体生活对个性发展的重要性 2、如何在集体中发展个性 ?