大班健康公开课健康小先锋教案.docx

大班健康公开课健康小先锋教案 大班健康公开课健康小先锋教案1 一、活动目标  1.了解合理的养分结构。  2.为自己设计养分食谱。  二、活动预备：  预备制作养分食谱的纸，笔人手一份自制健康印章一枚，图案为太阳或灯泡  三、活动过程：  (一)我最喜爱吃我们小伴侣都以自己喜爱吃的东西，要是让你任凭吃，您能吃多少?  幼儿自由发言，可适当引导，如你喜爱吃冰激凌吗?你能吃下多少?你喜爱吃巧克力，炸鸡腿，糖醋排骨吗?  (二)养分宝塔  1.小伴侣吃想吃许多许多喜爱的东西，这样合适吗?哪些东西应当多吃，哪些应当少吃?  2.老师出示挂图。每天应当吃的东西就像一座宝塔，下面的东西应当多吃，上面的东西应当少吃。  3.吃的最多的应当是什么?(米饭，馒头，面包和面条，还有玉米，土豆和蕃薯，这些粮食做的食品可以让我们有力气)  4.可以吃的其次个多得是什么?(蔬菜水果也要多吃一些)  5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么?(牛奶鸡肉鸡蛋鱼肉都要吃一些，可是不能吃的太多)  6.吃的最少的应当是什么?(巧克力这样的甜食和油炸的东西都应当少吃)  (三)我的养分食谱  1.看了养分宝塔，我们知道哪些应当多吃，哪些应当少吃，不能一个劲的吃喜爱吃的东西，不吃其他东西。  2.我们为自己设计一分健康食谱好吗?  3.将纸折成三折，使它看起来象菜单。把早餐食谱(如水果，牛奶馒头)画在第一面，把午餐晚餐的食谱依次画在其次面和第三面上。  4.折拢食谱在封面处美扮装饰  5.选取几则比较典型的食谱，引导幼儿争论他们设计的是否合理，是否有利于健康。经大家检验合格后老师在食谱封面加盖健康印章。  6.我们把自己设计的食谱放到我们的健康加油站，欢迎大家常常光顾，使自己永久健康。  活动反思：  在平常的生活中，发觉班级中有个别幼儿有点挑食，有些幼儿特殊喜爱吃甜食，结合此活动，可以让幼儿了解健康的饮食，所以我认为此活动是比较有意义的。  我将此活动的目标定为：1.了解合理的养分结构。2.为自己设计养分食谱。主要环节有：1.我最喜爱吃(导入)。2.养分宝塔(了解养分结构)。3.我的养分食谱(设计食谱)。  第一环节，我最喜爱吃。幼儿能充分表达自己的想法，有的幼儿觉得没有人管会把全部的糖全吃掉，有的幼儿只想吃一点点，由于对身体不好。  其次环节，养分宝塔。幼儿看着图片，了解最下面的米饭、面条、面包等要多吃，最上面的甜食、油炸食品等要少吃。我也能结合本班的详细状况，对幼儿进行随机训练。  第三环节，我的养分食谱。幼儿能依据养分宝塔设计自己的健康食谱，大多数幼儿能考虑到一天中的养分，有蔬菜、水果、鱼、肉、米饭、面条等，比较丰富。但个别幼儿绘画比较单一，没有考虑到一天中的养分要均衡。  此活动中存在着一些需改进的地方，如：  1.养分宝塔的图片不是很清楚，所以效果并不是很好。老师可以自己绘制养分宝塔，用简笔画的形式绘画，这样幼儿看得比较清楚。  2.老师在讲评时，可以选一个反例，引导幼儿看一看一天中的养分是不是均衡，加深幼儿对养分结构的熟悉。 大班健康公开课健康小先锋教案2 活动背景：  通过平常对孩子们的观看，发觉他们对自己的身体特别感爱好：喜爱对着镜子做千奇百怪的动作来自娱自乐;音乐响起时，孩子们总是不由自主的翩翩起舞;他们在运动时时常会问“人的手臂、腿为什么能动呢?”如何引导幼儿发觉人体肩、臂、手、腿和足会动的神秘，提高自我爱护力量呢?为此我想到了孩子们既熟识又生疏的“我的关节会表演”这一以保健学问为主的综合主题活动。本活动通过自身的活动，让幼儿去发觉关节、熟悉关节及它在人体中的重要性，从而进一步激发幼儿对人体神秘的探究欲望，培育幼儿勤于思索和探究问题的爱好。  幼儿状况分析：  本班幼儿对健康方面的学问不是太了解，尤其是关于身体的神秘，但都具有肯定的奇怪???心，能较好的汲取新学问。  活动目标：  1、引导幼儿探究身体上的各个关节，知道关节能使身体弯曲，体验关节运动的欢乐。  2、了解如何正确的爱护关节，关节的重要性。  3、发挥想象力，制造性地在关节部位作画。  活动预备：  1.水彩笔若干、《健康歌》的音乐。  2.老师事先在手上画好“亲亲一家人”。  3.学问预备：幼儿初步了解四肢各部位的名称(如肩膀、胳膊、膝盖、手腕等)  教学方法：  1、整体教学法  集体教学，面对群体绽开教学活动。  2、情景教学法  活动开头，创设“亲亲一家人”来和小伴侣做嬉戏的情景，让孩子们集中留意力，很好的导入活动。  3、嬉戏法  活动中通过玩“不弯曲手指关节拿东西”的嬉戏，