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学前教育专业调研报告 学前教育专业调研报告1 一、调研目的与意义 学前教育专业是师范类学科里特有的一门专门培养幼儿教师 及幼儿教育管理研究人才的学科，也就是我们平时所说的幼儿教育专 业，或者叫幼师，他们主要学习的专业课程包括学前教育学、学前心 理学、学前卫生学、学前教育管理学、家庭教育学、现代教育技术学、 幼儿园教育活动设计、幼儿园环境美化与布置、钢琴、美术、舞蹈、 视唱、乐理、书法等。学前教育专业的毕业生，大多数对口就业单位 是各类幼儿园及一些新兴的早期教育机构如幼儿早教中心、幼儿智力 开发中心、幼儿家庭教育机构等。其专业特点在于:较早地确定了从 事学前教育的专业发展方向，学校所设置的课程、安排的教学活动都 有针对性，学生将来的发展方向除幼儿教育外，还可向艺术类方向迁 移。 当前大学生普遍面临着择业难、就业难的现象。而一般认为， 学前教育专业的优势就在于:由于目前幼儿教育远未真正普及，在今 后相当长的一段时期里，幼师毕业生需求量将会很大。但是现实是否 真的如此，我们学校的毕业生就业率到底是多少，现在都在何处就业， 就业情况如何，用人单位的用人标准是什么等等，我们都知之其少。 因此，对近几年学前教育专业毕业生的就业形势及前景值得去做调查 研究。 xxxx年xx月-xx月，学校分管领导、招生就业办以及教务处 等部门人员于对xx区及市区部分幼儿园进行了关于毕业生本人就业 情况及各幼儿园、及早期教育机构用人需求和满意度进行了调研，使 我们初步了解了近几年毕业生的就业情况以及了解了社会上的用人 需求形势:使我们对幼儿教师的专业素质结构及职业素养进行了再认 识，并以此为依据，提出了进一步完善与提高幼儿教师专业素质的建 议:本次调研也试图从幼师毕业生跟踪调查中所获得的情况，对幼师 的现行培养模式以及社会关注的问题进行研究，为探索学校建设和幼 师生成长成才的规律提供依据。 二、调研对象 调研单位:xx小学幼儿园、xx实验学校幼儿园、xx幼儿园、XX 花园幼儿园、实小幼儿园、二附小幼儿园、xx幼儿园、xx外国语实 验学校幼儿园、xx小学幼儿园 xx中学幼儿园、xx小学幼儿园、xX 九年制幼儿园、xx小学幼儿园、xx小学幼儿园、xx九年制幼儿园等。 调研对象:主要为xx区教师进修学校*xxx年以来的部分职高 幼师毕业生。 三、调研内容和方法 调研内容:幼师毕业生就业情况。 调研方法:深入用人单位，采用访谈法、登记法等。 四、分析与讨论 (一)毕业生就业情况 1、毕业生市场占有率及目前就业率 通过对近二十个幼儿园的调研发现，这些单位的xx%以上员工 是我校的幼师毕业生。但是，这些员工很多都是xxxx年以前的毕业 生，近几年的毕业生占有率很低。其原因分析如下:(1)用人需求接近 饱和;(2)待遇低下，学生期望值过高;(3)心理不稳定，耐挫能力差，这 山望着那山高;(4)不愿踏实做事，好高骛远，不切实际。这就说明毕 业生还应该从自身入手，严格要求自己，努力的调整自己以尽快适应 市场需求。还有学生的家庭经济状况，也是一个重要因素。譬如有的 家庭经济状况较好的学生没有理想的单位就不急于就业，宁愿做啃老 族一些经济境况不太好的毕业生即使是收入等各方面条件都不是太 好的农村幼儿园，她们也乐意去就业。 2、幼师毕业生缺乏一定的从业资质 不管是以前的毕业生，还是近几年的毕业生，大约有xx%没有 幼儿教师资格证，但是一般都持有育婴师证，这就限制了这些教师获 得进一步发展的空间。再加上现在获取教师资格证较难，更是增添了 她们的悲观情绪。 3、幼师毕业生的待遇普遍较低 通过访谈，我们发现，大多数幼师的社会地位和经济待遇较低， 大部分1200元-1500元间，使得部分幼师思想不稳定，甚至有转岗 的想法。有部分毕业生毕业后直接就放弃了从事幼教事业，而是从事 其它行业，也有自主创业的。 4 幼师毕业生的职业能力不是太高 有部分用人单位反映，一部分幼师毕业生的职业能力不是太高 包括职业道德、专业知识、专业实践技能、教学技能以及公共关系能 力。社会对幼儿教师需求量增加的同时，也在逐渐对幼儿教师的整体 质量提出了更高的要求，经过调研了解到，各幼儿园渴求“热爱幼儿 教育、学历较高、资质齐全，有一定教科研能力、幼儿教育理念新、 教学基本功扎实、技能全面、心态好、愿意长期在本园工作"的学前 教育专业毕业生。这充分说明社会对具有高素质幼儿教师的需求还是 旺盛的，幼儿教育市场前景依然广阔。 (二)思考建议 1、抓住机遇，增强社会影响力 伴随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx~20xx年)》 的出台，学前教育得到政府和社会公众的空前关注。国务院颁布了促 进学前教育事业发展的国十条”，其中的第三条，专门针对师资问题， 提出了一系列有针对性的解决方案。各地在根据自身的实际制定规化，