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《衣服搭配》教学设计
教学目标:
知识与技能:通过欣掌握简单事物的搭配方法，能用服装搭配表现自己的简单想法，以及表现自己的个性
过程与方法:通过观察、分析、判断与探究,理解服装搭配的简单方法,并表达自己的感受,运用探究学习的方法,尝试用数学方法解决实际生活中的问题
情感、态度与价值观:在欣赏中初步感受服装搭配中的美,体验服装搭配的乐趣,体会艺术创新的重要意义;培养探究意识和创新精神。
重点：通过本节课学习始学生能够了解服装搭配的基本要素。
难点：搭配衣服中个性的体现以及人物特点的展示
学情分析：高一班级整体水平分析：学生整体穿着都是校服，特别是男生穿衣不注意，女生对本节课学习在展示上比较有效果。对于基础知识，同学们普遍掌握的不够扎实，对关于发表自己的间意见与感觉的能力就更差了。但是高中学生对美术课非常有兴趣，因为这节课特别贴近生活，都可以在我们身边见到。
在这个班学生人数比较多大概60人，但是学生都很积极，他们的基础差但求知欲强等特点，欠端正，作业马虎。
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