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SCNU 主题班会的设计与实施 内 容 纲 要 1 选 题 缘 由 2 选题意义 3 目前的困境 4 解决的策略 5 结语 主题班会在学校德育活动中的重要作用 目前主题班会所发挥的作用与其潜力之间存在的巨大差距 疑思：为什么主题班会的实施效果良莠不齐？怎样提高主题班会的实效性？ 个人的实践经验及兴趣 选题缘由 选题意义 以学生喜闻乐见的形式提高他们的综合素质 意义2 意义1 为老师们开展具有实效性的主题班会提供参考 为学校的德育活动提供一种生动有效的形式 意义3 主题班会在选题过程中出现的过于空泛及随意性的问题 NO.1 在开展主题班会过程中老师的角色定位问题 NO.2 在开展主题班会过程中如何发挥学生的主体性的问题 NO.3 目前的困境 目前的困境 主题班会成果如何巩固和升华问题 NO.4 教师对主题班会的反思和总结问题 NO.5 解决的策略 一 主题班会在选题时应注意教育性、针对性、计划性 解决的策略 二 教师应扮演好“引导者”的角色 解决的策略 二 教师应扮演好“引导者”的角色 解决的策略 三 优化主题班会的形式 解决的策略 三 优化主题班会的形式 解决的策略 三 优化主题班会的形式 解决的策略 三 优化主题班会的形式 解决的策略 四 主题班会成果的巩固和升华 解决的策略 四 主题班会成果的巩固和升华 SCNU
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