幼儿园1_大班健康（改）.docVIP

5-6岁幼儿学习与发展反思记录表（健康） 《纲要》学习领域的目标 3-6岁儿童学习与发展指南 关键经验 观察到的幼儿现有表现 期望幼儿进一步的学习、发展 目 标 典 型 表 现 ·适应幼儿园的生活，情绪稳定； · 生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力； · 有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己； ·喜欢参加体育活动。 具有健康的体态 1.食欲旺盛、科学地进餐 2.懂得睡眠的意义，睡眠良好 3.主动保持正确的坐、站、走的姿势 4.懂得体检的意义并积极配合 1.挑食，进餐习惯不好。 2.睡眠姿势不正确，易惊醒。 3.体检时有惧怕现象。 期望: 期望能勇敢面对体检。 1.安静进餐，不挑食。 表现: 2.按时睡觉，调整作息时间时间，养成良好的习惯。 3.期望能勇敢面对体检。 情绪安定愉快 1. 经常保持愉快的情绪。知道引起自己某种情绪的原因，并努力缓解。 2．表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气。 3．能随着活动的需要转换情绪和注意。 1.经常比较愉快 2.会化解自己的不快 3.能恰当表达自己的情绪 4.能根据需要转换情绪和注意力。 对于喜怒哀乐总是根据自己的需要是否满足而直接表现出来。 情绪表达有一定的情景性和稳定性，有自我调节情绪的能力。 具有一定的适应能力 1．能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时以上。 2．天气变化时较少感冒，能适应车、船等交通工具造成的轻微颠簸。 3．能较快融入新的人际关系环境。如换了新的幼儿园或班级能较快适应。 1.能在较热或较冷环境中较长时间活动 2.有春捂秋冻的经验，冬天不穿过厚的衣服 3.较少感冒 4.不怕坐车坐船 5.愿意随父母一起出外旅游，适应良好 6.喜欢尝试不同的食物 7.不怕适应新的人际环境 1、在较冷的环境中不愿意进行活动。 2、不能够自主进行增添衣物。 3、对于陌生环境不能尽快适应。 4、不喜欢接受新鲜的事物。 1、能够喜欢在较冷的环境中进行自主活动。 2、根据天气的转变能自主进行增添、减少衣物。 3、在陌生的环境中能够较快的适应能力。 4、能够勇敢的进行探索和接受新鲜的事物。 具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏 1．能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走。 2．能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。 3．能连续跳绳。 4．能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包。 5．能连续拍球。 1.喜欢在斜坡、荡桥、田埂上走 2.喜欢爬攀登架(网) 3.跳绳 4.会躲避飞来之物 5.连续拍球 1、不能平衡的进行行走，并手脚并用的进行攀爬活动。。 2、跳绳时不能进行连续跳跃，并且不能坚持进行。 3、拍球拍得很低，节奏偏快，不稳。 1、掌握平衡木的正确行走方法，锻炼平衡能力，并能够独立进行。 2、能够连续性的跳绳20个以上。 3、掌握正确的拍球姿势。 手的动作灵活协调 能根据需要画出图形，线条基本平滑。 能熟练使用筷子。 能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑。 能使用简单的劳动工具或用具。 1.画画 2.用勺子熟练吃饭 3.可以剪曲线 4.会使用简单的劳动工具和用具 1.能进据自己的想象，用绘画的形式表现出来，线条基本平滑。 1.创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调。 2.引导幼儿生活自理或参与家务劳动，发展其手的动作。 3.让幼儿有更多机会参与环境创设等制作活动。 4.为幼儿示范拿筷子、握笔的正确姿势，及使用剪刀锤子等工具的方法，并提醒用后归放原位。 具有良好的生活与卫生习惯 能主动参加体育活动。 主动保护眼睛。不在光线过强或过暗的地方看书，…… 饭前便后主动洗手，方法正确。 1.有按时起卧的习惯 2.吃饭细嚼慢咽但不磨蹭 3.主动参加体育活动 4.不偏食、挑食，喜欢吃新鲜的食物 5.主动喝白开水少喝饮料 6.主动保护眼睛 7.早晚主动并正确地刷牙 用餐时出现挑食，拣食，厌食现象。 懂得节约粮食及食品的营养性均衡性，知道人体需要依靠食物摄入各种营养才能健康成长。 具有基本的生活自理能力 能知道根据冷热增减衣服。 会自己系鞋带。 能按类别整理好自己的物品。 1.自己根据气温增减衣服 2. 自己系鞋带 3.按类别整理物品 1.幼儿不能根据气温增减衣服，在家家长包办。 2.个别幼儿动手能力相对较弱，而且喜欢依赖他人的帮助。 3.幼儿缺乏分类整理意识。 利用各种有益的游戏、值日生制度、相关教学内容，在学习知识和实践操作中提高幼儿的生活自理能力。 具备基本的安全知识和自我保护能力 未经大人允许不给陌生人开门。 能自觉遵守基本的安全规则和交通规则。 运动时能注意安全，不给他人造成危险。 知道一些基本的防灾知识。 1.不主动给陌生人开门 2.自觉遵守交通规则和安全规则 3.运动时自己避免危险也能不给别人造成危险 4.知道地震、火灾、煤气中毒等灾害的逃生和自我保护方法 1.知道不