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苏教版 数学 五年级 下册练 习 十 一分数的意义和性质4
什么是通分？怎样比较异分母分数的大小？异分母分数比较大小，一般先通分，再按同分母分数比较大小。把几个分母不同的分数(也叫作异分母分数）分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫作通分。复习旧知
和 和 ==＜先通分，再比较分数大小。=＞
1.在○ 里填“＞”“＜”或“＝” 。 ＞＜＜ ○○ ○ ○ ○ ○＜＝＜巩固练习
2.把下面的分数填入合适的圈里。
3.上面的分数，哪个最接近0？哪个最接近1？上面的分数， 最接近0， 最接近1。
4.下表是三位同学的投篮情况。谁投得最准？ 答：陈冬冬投得最准。 ＜ ＜
你还能再写几个这样的分数吗？5.写出一个比 大又比 小的分数，并互相说说自己是怎样想到这个分数的。 、 、 ……等，可以把两个分数化成分母相同的分数，再找出符合要求的分数。
课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？1.通分的方法是什么？ 先找公分母，再把几个分数化成同分母分数。2.通分的依据是什么？通分有什么应用？ 通分的依据是分数的基本性质，应用通分知识 可以比较分数的大小。
同学们下课啦！
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